[1]资源整合对于公共图书馆资源分享平台有着重要意义，建立公共图书馆分享平台之后，读者会享受到更全面的数字信息化服务。
通过读书活动的开展，为少儿们阅读和接触各种经典及优秀图书提供全新的渠道，拓宽了少儿读者的视野，全面培养少儿对阅读的兴趣，吸引更多的少年儿童进入阅读者的行列，即导读工作主体的拓宽。以图书馆为平台，充分发挥自身优势，拓展文化育人功能，把少儿导读服务放在日常工作的首位，为儿童的早期阅读营造和提供良好的文化氛围和优美环境。
1.3根据出版社知名度以及作者知名度选书比较知名的品牌出版社，在选择作者、编校、印刷等环节都比较负责任，出版的书籍含金量也比较高。少儿图书馆是学生的第二课堂，是他们进行课外学习接受再教育重要阵地。例如，西游记》《水浒传》《三国演义》《安徒生童话》《伊索寓言》《爱丽丝漫游奇境》等中外经典图书。
此外，还可以根据作者知名度选择图书。尽管国家和社会都越来越重视青少年阅读，而现行的考试制度又在制约着青少年阅读。
因此必须深入挖掘潜力，努力探索阅读指导服务的方法、特点和规律，科学实施，有效地融入公共图书馆的日常工作，全面提高少儿读者的阅读兴趣和阅读能力，强化阅读成果，积极推动少儿阅读的广泛化、深入化发展，进而提升整个民族的阅读品质。
为此，少儿图书馆要引导孩子们爱读书、读好书，提高他们利用图书馆的意识，帮助他们有针对性地选择健康有益的读物，丰富他们的知识，培养他们的社会意识和良好的道德伦理观念。2.4如何创新图书馆青少年阅读推广阅读是一件主动的事情，也是一件更加艰苦和长远的事情，而书目只是整个阅读活动的一部分。
有了这一层担忧，就有了去了解人们是否还在阅读、都在怎么阅读、阅读些什么，阅读对人们的生活产生了怎样的影响。这，当然是一件好事。
1.当前图书馆青少年阅读推广的现状及存在的问题信息时代，缺少的不是信息，更不是传播信息的渠道，缺少的正是信息的吸纳。1.2青少年阅读的种类：学生主要还是看辅导书，其次才是一些专门的课外读物;从作文书到故事书再到杂文集，从天文到地理再到科技等等。