另外，在推广活动方面，我国拥有未成年人阅读推广的专业机构即未成年人阅读指导委员会。
空间共享服务支持学生利用高校所提供的丰富的学术资源、经验交流，促进学生的学习和研究的创新。通过为读者提供这样的有效服务，能够将大学生的学习过程同图书馆的综合性服务紧密联系起来，融入到学生的有效学习中去。
读者能够通过这一平台了解到图书馆中所包含的咨询服务信息以及相关链接。二、高校图书馆综合服务模式评价（一）综合服务具有个性化作为灵活的个性化的信息服务，网络化咨询服务系统最大特色就是集成化和人性化，简单易用，其界面以人为本，充分展示了多种形式的咨询途径，其充分体现了网络的合作化、虚拟化，为读者提供及时、新颖、方便的信息服务。其特色还在于其核心――问题数据库，这也是咨询系统所能运行的基础，让读者能够依靠网络来进行相关的信息检索。
在实时咨询中，读者可以同图书馆管理员在网络上进行实时对话的方式来进行信息的咨询，通过读者邮箱获得最新的信息结果。综合服务模式是以读者学习知识为中心，整合图书馆中可以获得的各类资源以及各项服务，提供了协作式的学习空间以及快捷高效的综合服务，便于读者从中寻求相互理解、启发，并能创造新的知识。
在这个系统的背后，提供咨询服务的则由图书馆的管理员所担任，这些管理员具有较强的专业背景、较高的学历以及国外的工作经历，能够为读者提供优质高效的服务。
（二）综合服务模式成效显著高校图书馆综合服务模式的建立让读者与信息之间进行了有效的对话，从各个高校开展的服务模式来看，从其读者对其服务的反馈来看，综合服务模式成效显著。三、加强人员队伍建设1.积极引进专业人才乡镇的图书馆能够在很大程度上提高基层群众的劳动素质，在普及文化知识方面同样具有不可比拟的作用，县级以及乡镇级的领导应该做好本职工作，积极引进专业人才，图书馆的管理人员是提高图书馆服务质量的第一责任人，因此，必须招募专业素质高，工作能力强的展业人才，保证图书馆各项工作顺利完成，提高服务质量。
例如，给予优秀工作员工以奖励，给以工作懒惰的员工以惩罚，当某个员工的工作非常突出时，就可以以这名员工为范例，激励其他员工提高服务质量。培训必须定期进行，对新招募的工作人员实施专业知识训练，对老员工实施专业知识提高，另外，图书馆要定期召开动员大会，调动工作人员的工作积极性，保证图书馆服务工作顺利进行
2.个性化服务的形式单一，不能给用户提供更好的服务，图书馆的阅读群体数量一般都比较庞大，即使同样的信息资源，其需求之间的产别也可能很大，当前的数字图书馆个性化服务系统中，很少有能够根据读者的要求来进行重新配置的，难以对读者开展差异化的服务。3.资源的独特性差，即使是不同的数字图书馆，它们所拥有的资源也会有很大一部分是重复的，哪怕是数字图书馆之间有了健全的连接，资源的重复还是会造成浪费。