从一定程度来说，少儿图书馆整体服务质量的好坏取于工作人员的个人素质的高低。
图书管理是一项服务性的工作，也是一项枯燥无聊的工作，要想让这项工作能够高效，必须采取一定的措施增强高职院校图书馆资深馆员主体意识，提高其职业道德。因此，完善考核制度，建立科学合理的管理制度，引入竞争机制是提高图书馆馆员素质的必要措施。
提高高职院校图书馆资深馆员科研能力和理论水平的途径很多。二、增强主体意识，提高职业道德职业道德是高职院校图书馆资深馆员的必备素质，也是高职院校图书馆资深馆员做好管理工作的重要保证。通过一系列的活动，能够有效增强高职院校图书馆资深馆员的理论水平和科研能力，提高高职院校图书馆资深馆员的综合素质和服务水平。
只有高职院校图书馆资深馆员的素质提高了，才能为广大师生提供更优质、更高效的服务，也才能保证图书馆事业的健康发展。也可以组织一些专题讲座来增强图书馆资深馆员的业务能力和服务意识，只有不断提高业务能力和服务意识，才能有效提高图书馆资深馆员的服务质量，也有利于其职业道德的增强。
针对这种现状，有必要采取一定的措施增强高职院校图书馆资深馆员的主体意识，提高其职业道德。
针对馆员与师生之间交流过少，影响服务的事实，馆员可以在为师生服务时，积极主动地了解师生的阅读趋向，在师生借阅图书时要热情地帮助其解决遇到的困难，建立馆员与师生之间的良好关系，从而营造愉悦的服务环境。其次，信息资源数据来源的多元化。
在图书管理中，做好对广大读者的服务是实现这些大数据价值的重要方面，提供采集数据的来源，提供采集和分析处理数据的高端技术工具，实现开发技术应用同步执行，不断更新，提供分析解决问题的思想方法，使广大图书馆管理员的服务意识跳出看护图书、守护图书的层面，从根本上强化对图书的处理、登记、挖掘、保存等管理形式的数字化意识。同时，学科化服务也是一种基于网络资源和现有资源，以各用户为核心，根据读者的知识需求，帮助读者解决学科化知识问题的服务。
首先是信息资源和文献内容的多元化，说明馆藏信息和各专业学科的知识覆盖率大大增加，当然这也加大了图书馆服务人员的馆藏服务工作量。这种新型的模式渐渐成为一种可操作的信息知识服务，它可以就某一学科的建设对资源和知识力量进行组织和构建。