参与听讲的师生利用图书馆资源，学习了解话题，发现问题，形成观点。
应能变更不适宜的认知，注重去发掘新信息，深化常规路径下的馆藏管理。二、创新管理必备的路径伴随网络的拓展，图书馆可被调配的资源显现了多样化，调用更为便捷。
要摒除旧式的、被动去供应管理的这种模式，主动去管理及供应服务。此外，馆内配有的服务主体偏少，这就很难吻合日渐增长着的借阅需要。培育出更优的道德认知，构建正确的新认识，侧重去培育美德。
变更管理模式，增设信息互通及加工。技术不断变更，借阅的常规习惯、可用文献的类别都在变更。
例如：对于细分出来的读者群体，可增设搭配的数据库，这就吻合了不同特性的借阅群体。
要接纳市场指引之下的全新认识，摒除过时的服务。比如负责专业科研项目的高校教授，他们对信息的要求就和其他用户就明显区分开来，作为读者和教育者的共体，他们迫切需要专业性强、主题明确且全面的信息资源，这需要高校图书馆提供个性化信息服务。
3.把读者需求放在第一位面对错综复杂的网络信息资源，人们实质需要的往往只是自己感兴趣的部分。现在我们已经进入信息高速发展的新时代，面对丰富又庞大的资源信息，我们准确获取信息的难度越来越大，在这种背景下，网络环境下高校图书馆个性化信息服务建设挑战与机遇并存，为此我们需要抓住良好机遇，利用网络信息技术做好图书馆服务工作，给用户带来便利，并且勇于迎接挑战，共同实现高校图书馆个性化信息服务水平。
不同的读者有不同的特定的需求，我们需根据各个读者反映的不同问题进行信息资源分析灵活满足读者需求，适应新环境下图书馆管理模式的要求。在网络资源共享的大环境下，读者用户需求越来越多样化，个性化信息服务已经被提上日程作为高校图书馆今后发展的导航。