所谓的实践性环节就是带学生到图书馆实地考察，到每个科室具体感受图书馆的功能与各个环节的过程，使学生在现实中感受图书馆馆藏资源的分布、各科室的任务、各流通环节的制度与章程以及读者规则。
儒家认为社会有序进行的关键在于各个个体都能处于、安于正确的位置。执其两端，而用其中，中庸之道是儒家实现和谐的方法原则。
因此和谐是一个主客观统一的概念。。这样来界定，包含了事实与价值两个层面的意义：一是在事实层面上，它是指矛盾的和谐状态：二是在价值评价层面，它与人的需要有关。
4、和以处世的和谐人生态度。先正其心：欲正其心者，先诚其意：欲诚其意者，先致其知，致知在格物。
构建与社会、读者和谐相处的图书馆，应该从内在超越的观念出发，从图书馆自身建设入手，通过自身坚持不懈、持之以恒的发展变革，达到善的境界。
从硬件来看，先进合理的服务设施是图书馆服务的基本条件，图书馆应建立符合时代需要的馆藏、馆舍、设备，采用现代化的计算机技术，提高服务的硬件设施水准。二是加强各种服务设施设备的完善。
第四，除了深入挖掘本馆内部丰富的信息资源外，还应加强与外部图书馆的沟通，做到馆际互借、异地互还、联机读者目录等诸多减轻读者工作量的行为。如在新生入学时，加强新生入馆教育。
人本原则，即以人为本的管理原则，其特点是要求管理者在其管理活动中，充分重视人的作用，尊重人的价值，通过促进人的各种需要的满足来调动人的积极性、主动性和创造性。图书馆实行人本管理，指的是在图书馆工作实践和理论研究中体现以人为本的思想，以满足人的需求，实现人的价值，追求人的发展，体现人文关怀，创造美与和谐作为图书馆活动的宗旨。