二是业务知识教育。
1.重视高职院校图书馆电子信息利用。目前，高职院校的授课途径主要是使用教材+实训的方式，同学获取知识的途径主要是通过教材和教辅资料，自主学习的机会少，而使用最新电子资源的机会就会更少。
指派馆员参加业内学术交流活动，不定期地邀请数据商到馆对馆员进行数据库使用类培训。真正想学习的同学获取不到机位，而不学习的同学长期占据宝贵的资源而不使用，造成了极大的浪费。其中万方数据库在解约后仅能访问托管服务器内数据。
6.高职院校尚未对电子资源门户建设完备。学院只有加大投入力度，才能既保证学科建设发展，又利于学生进行自主学习和专业研究。
并尝试通过平台构建自建电子书全文数据库板块和网络公开课内容，进行图书馆文化的传播。
一般高职院校图书馆是本院学生获取馆内电子资源的主要途径，目前的情况是本院图书馆网页在校外无法打开，在校内的平台也捉襟见肘，相形见绌，无法满足同学们需求，因此，很多情况下同学们无法通过校内图书馆网页进入专业电子资源的检索，而通过百度等商业网站获取信息就成为主流。简言之，图书馆移动信息服务系统包含无线网络、移动终端及相关应用软件[2]。
基于用户需求是该种信息服务最为显著的特点，其在很大程度上决定着图书馆移动信息服务的具体形式及内容。所以，图书馆的移动信息服务策略的应充分重视个性定制化服务，主要是个性定制化门户、订阅、收藏、互动等服务。
另外，有些读者会通过图书馆的移动信息服务作为放松的方式，通常是通过移动设备来阅读图书馆提高的数字化书刊资源，或通过查找学术类文献、技能资料等来强化自身能力。尤其是在计算机网络技术的推动下，图书馆的数字化、信息化水平不断得到提升[1]。