校企共同体使得图书馆的服务对象由原来的师生扩充了社会企业的员工。
培训内容包括馆藏资源布局、数据库及平台使用、学科用户分析方法、熟悉各种网络信息资源类型、熟练掌握网络信息资源检索方法等。通过学科馆员制度，深入到一线学院的教学、科研中，为学校的教学、科研提供文献资源信息的深层次服务，成为学校的教学、科研助力。
学科馆员制度推行的关键在于学校主管领导的决策和参与。二、地方高校学科馆员制度存在的问题在地方院校图书馆中，长期存在着人员紧张的状况，多数学科馆员由业务馆员或文献检索课教师兼任，由于事务性工作繁杂，使学科馆员的本职工作难以有效开展。学科馆员工作不是看过程，而是效果，因此，地方高校要建立一套第三方参与的、由教学科研单位主导的、侧重于效果的考核评价和激励机制，促进学科馆员健康合理发展。
通过这些深层次的服务，学科馆员制度基本能够满足师生对信息服务质量与深度的要求。从而有效地实施、稳步地发展学科馆员制度，真正把学科馆员工作落到实处，充分发挥学科馆员应有的作用，让学科馆员制度步入良性循环，使得学科馆员能够秉承以服务为本的办馆理念。
在人才引进过程中，地方高校图书馆应优先选择本科攻读其他专业的图书情报学硕士毕业生和具有图书情报学与其他学科双学位人才[2]，使馆员的整体素质得到充分改善。
近年来，地方高校在办学发展过程中都能够给予图书馆足够的重视，但是，在制定图书馆工作发展规划过程中仍是依照传统的观念，只关注馆舍面积、图书数量、阅览座位等硬件设施，而没有通过学科馆员制度建设来提高图书馆的服务质量，导致学科馆员制度始终处于徘徊不前的状态。在实际工作中我们应该把优秀的管理人员安排在阅览、参考咨询岗位上，建立具有激励作用的人才机制，满足读者需求，把最好的设备用在读者服务中，一读者服务为基本准侧进行各项管理。
随着信息经济的到来，图书馆发展、服务模式受到冲击，各图书馆需运用知识管理理念，以信息、知识为纽带，创新服务途径，根据用户动态需求手提供面向用户的、个性化的、动态的服务体系，从而发挥图书馆的知识传播、知识利用、创新功能。这样才能引起读者注意。
2 基于视觉时代的图书馆读者服务模式内容数字信息咨询已经成为现下图书馆主要服务内容之一，随着信息化、数字化的发展，图书馆读者服务必须改变原来的服务方式，利用互联网技术开展多种多样的服务类型，提高服务水平。树立图书馆把服务的职业道德规范，使图书管理人员始终以服务第一、文明礼貌、爱岗敬业为准则，为读者提供最为方面的、快捷的服务。