在我国，一种新型的、长效的图书馆合作与信息资源共享的机制还没有建立起来。

1.遵守宪法和法律;2.具有良好的品行;3.岗位所需的专业、能力或技能条件;4.适应岗位要求的身体条件。二、各岗位设置及职责改革具体方案由于馆长是由组织部门统一任命的，所以本次改革方案将对副馆长岗位进行重新聘任，副馆长岗位职责及任职条件如下：（一）副馆长岗位设置及职责（1）协助馆长履行各项职责，并对分工主管的工作全权负责;（2）馆长不在岗时，全面履行馆长职责;（3）负责组织实施日常业务工作，协调解决各部室业务工作中遇到的问题;（4）主持馆务领导小组办公会，部室主任联席会，全馆职工大会，计划、组织实施、检查和总结全馆业务和行政工作，并负责向职工大会报告工作;（5）负责签署各项财务报表、业务合同等与财务相关的审批手续;（6）组织落实图书馆资源建设规划，书刊及电子资源经费预算，业务设备购置意见等，提供馆领导集体审定;（7）组织制订图书馆业务建设规划，制订和修订业务工作条例、工作规范、岗位职责、工作定额，并组织贯彻落实，进行考核;（8）组织规划图书馆布局、优化阅览环境，更新家具，给师生和工作人员营造良好的读书、工作环境和氛围;（9）按照需要考察调研和更新专业设备、网络设备和软件，使图书馆跟上时代发展;（10）制订计划，并组织实施全馆干部职工业务培训、进修，学历教育以及实习馆员的培训工作;（11）组织馆员开展图书馆学、情报学、图书馆现代化技术应用的科研工作、馆内外学术交流，提高图书馆整体科学研究水平;根据各部门的工作性质、内容以及业务范围，并参考其他同样规模图书馆的岗位设置情况，制定我馆各部门岗位设置及职责。

对竞争同一个岗位的人员进行公开答辩，群众投票，评比和择优聘任。（三）行政秘书兼财务出纳人员岗位职责：（1）负责全馆的宣传工作，审编、发布图书馆信息，做好图书馆最新动态和馆讯的出版工作;（2）掌握全馆各项统计数据，按上级或有关部门的要求及时准确上报;（3）妥善保管并严格按规定使用图书馆、馆长、办公室印章，经领导同意出具图书馆的介绍信和证明材料;（4）负责公文、材料的收发、登记、保管及归档工作;（5）负责安排馆内重要文件的打印工作;（6）负责记录和整理本馆大事记，按省学会要求撰写图书馆年鉴要想真正的解决图书馆在管理和利用图书方面存在的缺点和不足，就要从源头上入手，实行图书馆管理制度的改革，长远规划图书馆图书的管理保护工作。

改革方案实施后，所有岗位面向全馆工作人员公开招聘，实行竞争上岗。流通阅览部属于图书馆对外的读者服务部门。

1.遵守宪法和法律;2.具有良好的品行;3.岗位所需的专业、能力或技能条件;4.适应岗位要求的身体条件。

（二）办公室主任岗位职责（1）主持本部门各项业务与行政工作，在职权范围内决定和处理有关问题;（2）负责制订本部门发展规划、年度工作计划、工作总结、工作细则，规范业务流程，协助馆领导作好部门之间的协调工作;（3）负责全馆的安全工作，定期组织安全小组对全馆的安全进行检查;（4）负责图书馆各项统计报表工作;（5）负责图书馆有关会议组织准备工作，包括会议通知、会议文件的起草、会议地点的准备、会议记录、会议费用的预决算以及会议的宣传报道等;（6）馆内财务工作的监督管理（行政办公经费等的预决算的核查报表）;（7）兼任图书馆财务会计;管理全馆经费，监督各项经费的收支情况，按学校及图书馆要求做出财务报表，及时向馆务会通报财务状况;（8）文书工作：负责起草图书馆给学校主管领导、上级机关或学校职能部门的报告、以图书馆名义发布的有关读者的各种通知、布告与通告;组织起草图书馆工作规划、年度计划、工作总结和年度报告;做好有关图书馆的宣传报道工作;规章制度建立与管理;负责图书馆的收发文工作，文件的立卷与归档管理;来函收登及回复，礼仪信函的发送;（9）接待来访工作;负责接待、组织、安排来馆实习生进行毕业实践，与实习生所在学校和本馆各部门沟通联系、协商协调处理好实习生的一切生活和工作事务;（10）负责图书馆公章、介绍信的使用与管理工作;（11）全面负责图书馆读者证卡管理工作;（12）负责印制馆内的各类文件及规章制度汇编;（13）负责突发事件的协调处理工作。（一）提升图书馆学专业的声望图书馆学专业需要社会的认可，专业的声望影响着人们对该专业的认知程度，也会成为人们选择一个专业的重要参考，声望能够保证一个专业的招生的竞争力，也影响着该专业学生的毕业的就业情况，就目前来看，图书馆学专业毕业的学生选择的出路多数有两种，一种是出国，另一种是考研。

为了提升图书馆学的实用性，避免人才的流失，需要各高校和教育部门采取相应的措施，避免类似现象的发生，应该加强对该专业的调研普查，创新教育思路，在进行图书馆学基础知识的教学过程中增加技能的培训和其他学科知识的融合。市场经济的多元化发展，需要专业性的人才具有个性化和创造力。

图书馆学也需要教学实践，需要将图书馆学和图书馆的实践相结合起来，培养学生的实践能力。1. 教学手段的调整。