高校图书馆的目的是给学校科研、教学提供更好的服务，通过管理者不断地思考，在组织、实践方面都要不断超越，在面对经济全球化和数字网络化的时代背景下，抓住机遇，迎接挑战，全面创新管理措施，实现整体的提升与跨越，使高校图书馆能够更好地适应学校的需求及社会的发展。
他们贪图享受、追求物质、迷恋网络以至于不思进取，消极颓废，盲从心理严重。使得他们的思维更活跃，思路也更加开阔。
掌握丰富的人文知识，是形成高品位文化素养的前提。这就要求学生不但要养成良好的自主学习习惯，同时还要学会如何利用学校图书馆的文献信息资源，自己去查找、翻阅相关资料、文献来帮助自己消化和理解老师课堂所讲的内容并培养自己发现问题、分析问题、总结问题并解决问题的能力。包括研究的过程到最后的结论论证，一直到报告的写作都离不开图书馆。
图书馆可以为学生开展有针对性的阅读推广活动，向学生推荐优秀书目。（二）人文素质教育（人文知识、艺术知识）人文科学塑造人类灵魂。
作为高校三大支柱之一的高校图书馆已经不仅仅是一个为学校广大师生提供教学、科研服务的文献信息资源中心，其担负的教育职能也日益凸显出来。
使学生的身心得到健康发展。调查发现，将近一半的大学生表示对手机阅读比较依赖或者非常依赖，大学生手机阅读最为主要的两大动机是工具性期望和咨询性期望，建议高校图书馆应把手机阅读提升到战略发展高度，完善手机阅读平台，营造交互的阅读环境，以满足手机阅读的替代性需要[8]。
例如，美国2004年的阅读危机调查，发现美国人在逐渐远离书籍和文学作品，而接近电视和电子媒体。原因主要是图书馆员学科专业配备不科学，文科较多，而理工科专业学科官员颇少，因此，阅读推广人文社科类较多，而理工类较少，更多是大众文化素养和娱乐阅读等，专业化阅读推广具有局限性。
还要广渠道了解学生需求，以学生为中心，以服务学生为宗旨。service mode?读是大学生获得知识的重要途径，也是在校大学生大学生活的重要组成部分。