以我校为例，我市的桐城派研究中心就坐落在我校图书馆内，经常和我校图书馆联合开展研究活动，图书馆多名馆员也是桐城派研究中心成员;又如，我校坐落在桐城六尺巷附近，我们研究六尺巷文化就比别人占地利优势。
尽管在政策法规层面我们对各类可能的弱势群体都提供了相应的服务，但现实过程的问题是如何具体落实，并让这些弱势群体有信心、有底气地要求和接受这些服务，这是我国弱势群体需要培育的心理问题。（一）均等化服务与差别化服务平衡所谓图书馆均等化服务，就是指图书馆无差别的普遍性服务。
比如对待弱势群体，应该更主动地提供个性化的服务满足他们的需求。具备为弱势群体提供信息导航的能力，善于与用户交流，如与聋哑人的交流，了解用户的需求和兴趣。图书馆员都有严格、规范的用人制度，规定图书馆员要具备相应的职业资格，面对特殊群体服务，除了具备基本的图书馆工作技能和素质外，还要熟练掌握各类资源和辅助设备的使用方法。
下面从服务依据、服务对象、服务内容、服务人员等方面对美国、英国、日本等发达国家与我国公共图书馆弱势群体服务进行对比分析，旨在发现两者在这些方面存在的差距，从而为进一步完善我国公共图书馆弱势群体服务提供依据。三、中外公共图书馆弱势群体服务的思考自1994年以来，文化部对公共图书馆已经进行了4次评估，并从2012年开始对全国县级以上公共图书馆进行第5次评估定级工作。
从中可看到延伸服务与弱势群体服务的替代使用性。
尽管弱势群体对社会的贡献可能不大，但必须让他们感受到社会的关爱，否则可能会裂变我们的社会和谐。图书馆以山藏海涵菁华萃出的信息资源支撑着各种各样的科研教学项目和求知学习活动，传递历史悠久的文化精髓，以面向公众开放的服务理念赢得了众人的认可。
在实现图书馆实体馆藏共享的基础上，加快虚拟图书馆建设的进程。因而图书馆应当全面改革自身的管理服务制度，创建合理有效的服务机制，自觉地淘汰落后的服务形式。
图书馆文献资源建设工作应当注意到人性化服务措施的施行，建立读者借阅的个人成长记录袋，收集其反馈的各种信息，作为改善自身免费、竞合、创新服务的依据。建设工作中不仅要注意实体服务的整体效益，形成服务区域覆盖，而且应当延伸服务的范围，通过网络平台建立校内、校际服务点，连通各个信息资源库，充分地突破传统服务机制在时空上的不便，方便广大读者的认知、阅读、学习的服务需求，及时地提供效用高的深层次服务质量水平。