此次活动，以节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造为主题，参加活动的师生共计5453人，发放科普宣传手册6000份，环保宣传册2500份，发放科普知识有奖竞答奖品1800份，展出科普宣传展板624块次、科普展具136件次，其中，玉溪市聂耳图书馆向当地的中小学校赠送科普图书和期刊，共计1530册，12600元。
其成长和发展离不开包括教学视频在内的海量优质学习资源的管理和共享利用。学习者通过人工制品（artifacts）实现对知识理解的表达。
一方面，Mooc所提供的专业、系统、实用的开放学习资源，将减少学习者对图书馆的依赖性。2.1 将Mooc作为管理对象，整合学习资源文献信息资源是图书馆不变的管理对象。图书馆领域恰恰在文献信息资源的整理和分享方面积累了大量的经验和成果。
Kevin Smith表示，馆员介入MOOC的最重要角色可能是在公开网络环境下解决教学和资源的版权问题，包括版权咨询、寻求许可和许可谈判等。路径寻找涉及探索知识领域，意义构建建立知识之间的联系。
顾名思义，Mooc具有受众多、资源开放、在线发布等特点。
早期图书馆开展的学科信息门户建设，所汇集的专业学习资源可以与Mooc进行整合，从而以一种立体生动形态将科目学习所需的资源呈现给学员。这两种方式最大的问题是主观性强，因此采购回来的图书很可能利用率不高，造成资源和资金的浪费。
（三）为读者提供个性化服务。（二）数据挖掘的过程。
三、数据挖掘技术在高校图书馆中的应用（一）合理制定采购计划。二、数据挖掘中的几种重要算法（一）关联规则算法。