3.3.4 发放图书馆使用手册或指南 图书馆应根据实际情况，编写出版图书馆使用手册或指南，发放给读者，达到让读者了解馆藏、资源及服务项目。
这给我国的启示是，国家应制定既统一，又分层指导的与时俱进的远程教育政策和法律法规，从宏观上明确导向，调控与把握远程教育的走向和趋势。特别需要提到的是，美国政府十分重视远程教育涉及的版权问题，在2002年专门颁布了《技术、教育和版权协调法案》（TEACH法案），设置了远程教育使用版权的多项免责条款，在很大程度上帮助图书馆突破了远程教育服务遇到的版权保护困境。
麻省理工学院图书馆的在线课程教学网站（Open Course Ware）也是有名的远程教育研究基地。又比如，哈佛大学图书馆通过对下属65个分馆的整合，建立了图书馆实验室（Library Lab），开展远程教育的试验分析。耶鲁大学图书馆是480美元/生/年、哥伦比亚大学图书馆是360美元/生/年[12]。
美国高校图书馆远程教育服务大致有四种类型：支持静态网页学习、互动交流助学、个性化定制、兴趣社区群体。合作昭示这样一种理念：图书馆在远程教育中不必单独行动，合作能克服图书馆自身弱点和局限性在展现远程教育服务能力方面的负面影响。
这些项目都包含了图书馆服务的内容，目的是为远程教育提供文献信息保障。
许多高校图书馆设置有图书馆营销经理或图书馆营销馆员的职位，通过传统的平面媒体以及网络媒体宣传服务的宗旨、目的、内容、方法、政策，构建了以宣传促服务的机制。将各理事会成员的专长运用到图书馆发展和实施的有效方案中，以实现图书馆现代化建设，具体内容包括：拨款、现有设施的更换以及确定新增设施的需求。
the system of the board of trustees。图书馆的管理层由理事会任命的波士顿市公共图书馆馆长、书记员各1名（或者拥有理事会认可的馆长和书记员权力的其他头衔者），以及理事会认可的图书馆其他行政人员构成。
理事会同时负责制定人事政策，进行人事变动安排，保证有能力者的后续发展。通过专家意见和专业知识来分析供社区服务的方式、地点，确定服务范围，为服务时间、联机服务、图书馆与社区其他机构间的合作提供建议，使这些成为图书馆服务长期规划的一部分。