如：长春工程学院图书馆举办的奔跑吧，图书――寻找阅读推广大使的活动案例值得借鉴。
第四，读者需求的满足度要求人本管理。中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）12-0040-01一、中学图书馆采用人本管理方式的必要性首先，中学图书馆事业的核心思想是人本思想，符合目前的科学发展观要求。
只有坚持以人为本的管理理念，中学图书馆的发展才会越来越好，其未来的发展形势才会更加呈现可持续发展态势。其次，建立有效的沟通机制。在设置办公区域时，要以人本思想为中心，兼顾地点和方便办公两方面进行选取。
同?r，图书馆必须具有高效率的交流平台，通过平台的工作实现人本管理。比如，借阅过程繁琐导致残疾读者未能完成借阅过程。
换句话说有效的沟通机制是实现人本管理的重要工具，利用这个平台可以开展很多相关工作，比如表达服务理念、作出工作部署、及时发布本馆工作的整体情况、让每一位馆员都有机会发表自身的观点、意见、建议等。
其次，开展面向特殊读者的特殊服务。藏书种类以工科为主，所藏文献资源涵盖学院所有学科专业。
笔者应用SWOT分析法对湖南工学院图书馆开展嵌入式学科服务的积极因素和消极因素进行分析，提出了该馆开展嵌入式学科服务的最佳策略，以期为我国本科院校图书馆开展嵌入式学科服务提供参考。②笔者通?^中国知网以单位湖南工学院图书馆为关键词进行检索，得到的结果是：该馆工作人员2005―2015年间共发表学术论文71篇（见图3）。
2.1.2 图书馆开展嵌入式学科服务的内部劣势。还可以把E-Science、E-Learning、MOOC、BBS等实施方式和手段应用到嵌入式学科服务中。