致使读者心中图书馆的理想形象和现实感受的形象有巨大的落差，图书馆人努力为读者打造的以人为本的文献信息服务中心和文化休闲中心的新形象由于缺乏亲和力和感召力，影响有限。
3.建立一支能力强、业务水平高的管理人员队伍图书馆管理是一门专业性较强，学科多元化的知识门类，需要专业化的图书馆管理人员，作为管理人员不仅仅需要了解图书馆发展的趋势和方向，还要知道对于自身素质和能力提出了更高的要求。两种类型图书馆的资源共享，更好地贯彻执行了图书馆法规宣言，提高了建筑资源、文化资源的社会使用效率，扩大了图书馆的辐射范围，壮大了彼此的实力，增强了图书馆服务地方教育的能力，丰富了学生、教师的文化生活，进一步提升了公共图书馆的教育使命，为终身教育和继续教育提供了重要基地，社会效益显著。
比如打破两馆之间的行业属性不同、管理主体不同等壁垒和瓶颈，需要制定统一的、规范的服务准则，需要业务水平高、专业能力强的管理人员以及可操作性强共建共享方案。总而言之，无论是部门，还是学校，或者是管理人员，都应高度重视公共图书馆与学校图书馆资源共建共享实践活动中去，全力推进两馆朝着统一化的方向前进，以便为中小学生提供全面的、人性化的图书信息服务。毕竟学校图书馆不同于公共图书馆，两者管理模式的不同，面对的对象不同，决定了两者在实现资源共享的过程中，要选择合适的方式、科学的模式，才能够切实地发挥图书馆资源共享的效能。
二是按照网点的分布情况，建立图书馆网总平台，读者（学生）可以在任何一个网点借阅图书。三是积极组织职工参各种业务培训和脱产学习、外出参观交流等活动，特别是一些在馆际合作、共享资源方面做得比较成功的图书馆，学习他们的管理经验，这对于快速实现图使馆管理专业化队伍建设，促进当地图书馆之间共建共享尤为必要。
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）11-0068-02促进不同类型图书馆之间合作，实现图书资源优化配置，是各级公共图书馆发展的趋势，而与学校校图书馆源整合是文化教育事业发展中的创新举措，是集约文化教育资源，提高文化教育资源利用水平的必然，是图书馆发挥自身优势，服务地方经济文化发展的一个重要途径。
我们可以尝试采用以下几种方式方法：一是总分馆模式。虽然《中图法》（第五版）在类目的规范化上取得了显著成果，但随着社会发展，知识体系的进步仍需要进一步完整，才能更好地为广大用户服务。
2 F1世界各国经济概况、经济史、经济地理①增设类目：在F1世界各国经济概况的相关类下增设F11-6世界经济、国际经济关系参考工具书、 F114.32经济安全、F123.399其他、F123.82工商行政管理 、F125.7国家经济安全在F113.4世界经济发展水平、趋势及预测下增设2个下位类等。5 F4工业经济①停用类目：将F401.1资本主义工业所有制、F401.3社会主义工业所有制改入F401工业经济结构与体制，将F403.1工业国有化改入F403工业建设与发展，将F404.1劳动力供应与培训、F404.2劳动与工资、F404.3劳动生产率改入F404工业劳动与工资、劳动生产率等。
3 F2经济管理①增设类目：在F20国民经济管理下增设下位类F209涉外经济管理，增设F224-3经济数学研究方法、工作方法，在F231会计业务下增设下位类F231.7出纳，在F241.2劳动力与人力资源市场下增设下位类F241.22劳动力、人力资源流动。其中F类增删改类目数最多，以下就是本人对五版与四版F0-F4类目设置的比较及在分类中应注意的问题的总结：1 F0经济学①增设类目：在经济学理论增设了总论西方经济学的类目F0-08西方经济学（总论）。