（二）宣传爱书活动，引导读者参与图书馆管理工作 从小的方面讲，污损图书是损坏公共图书馆的藏书;从大的方面讲，这种行为破坏了人们赖以生存的公共道德精神。
图书馆馆藏信息资源建设应以需求为导向，以特色为其馆藏结构的表现形式。对于那些已经初步形成的原有特色馆藏，要继续延伸和发展，通过补充和完善，力求保证文献的完整性和连续性，使之形成独具优势的拳头产品。
图书馆如果没有特色馆藏，将难以强有力地吸纳本地读者利用现实馆藏，更难以吸引异地读者利用其虚拟馆藏。一、目前高校图书馆信息建设中存在的问题（一）各高校间信息资源共享率低，各院系资料室资源不能共享。高校是高层次人才和高水平科研项目集中的地方，图书馆作为信息服务机构，在信息资源建设过程中，不仅要按用户需求的特点来组织信息资源，更要重视和加强高素质信息人才的培养，以便为信息用户开展多层次、个性化的信息服务。
（三）加强馆藏特色资源建设。网络环境下，图书馆传统资源与电子资源各有特色。
但是，切不可认为电子信息资源馆藏从此就能完全取代纸本型馆藏，正如前文所述，实体馆藏与虚拟馆藏是主体与辅助的关系，虚拟馆藏的建设是为了补充实体馆藏在信息时代的不足。
特色资源的建设应表现在重点学科与文献类型的选择上，这就需要依据本馆的实际情况，结合本地读者的需求特点，在统筹规划下，有选择地建立和形成自己的特色。自学能力是青少年与小学生最明显的区别所在。
如何增强读者的阅读意愿、如何平衡阅读数字化、碎片化与图书馆服务的关系等问题进行调查，在一个由100位中学生和100位中学生家长组成的随机样本中，通过调查得出以下结果，结果显示：10-18岁之间的青少年人群有阅读课外书的习惯报告显示，被调查的青少年人群中，有课外书阅读习惯的高达95.3%而也有91.1%的家长认为自己的孩子有阅读课外书的习惯，两个群体调查结果高度吻合。图书馆需要从理论自觉、管理自觉和服务自觉三个层面，遵循图书馆核心价值，运用图书馆学理论指导开展阅读推广实践工作。
究竟如何引导书目发挥作用，其实是一个值得关注的问题。建议，比较优秀的图书，要向读者着力宣传，让青少年读者知道有这么本书;图书馆既已订阅，应该发挥更大作用，开展百优图书阅读活动，发挥好书目价值和意义，推荐的书提供给青少年读者阅读。