在图书馆藏书方面，馆员应热情为读者进行咨询工作，为读者答疑解惑，根据读者的意向为读者推荐相应的书籍和文献，以发挥引导性的作用，更容易帮助寻找书籍的方向。
三、图书馆人性化服务应采取的措施1.提供舒适的环境舒适的环境有利于实现亲和力，舒适的环境主要是包括温度、灯光、色彩等都应满足读者的心理和生理需要，使读者感觉舒适。使得读者更乐意于接受提醒，并愉快的遵守图书馆的规定。
建立便捷有效的文献信息检索形式，提高读者的检索效率。要实现人性化的服务，必然应针对读者的个性化需求，而非传统图书馆服务中的由读者适应图书馆的做法②没有教学能力被淘汰的教师。
因此面向教师信息素质教育的学科化知识服务应该以学科馆员为主体，形成以学科为中心的服务团队。为进一步拓宽服务范围、深化服务层次，图书馆工作人员必然积极主动地介入到学科学术交流、科学研究和信息传播过程之中，综合利用自己在图书情报学以及各学科方面的知识结构与技能的综合优势，在学科建设与发展中促进自我价值的实现及图书馆事业的发展。
一、教师信息素质教育的的迫切需要面对滚滚而来的信息化浪潮，加强教师教育信息化工作已经成为世界各国进行教育教学改革、实施科教兴国的最迫切行动之一。
搭桥模式的操作具体有两种：一是人事处直接安排新上岗的教师到图书馆，让新教师从学生过度到教师慢慢有个缓冲的过程，教务处适当安排新教师一些专业检索课程，新教师在图书馆工作两年后可正式走上教师岗位。1999年,俄罗斯国立图书馆制定了《数字图书馆构想》,在其框架下,俄罗斯国立图书馆开始了学位论文数字图书馆的建设。
与发达国家相比,俄罗斯数字图书馆知识产权保护与服务起步较晚,但借鉴了各国的有益经验,形成了自己一套和国际接轨的数字图书馆知识产权保护机制。同时数字图书馆也发挥出了网络技术优势,通过其展示平台,对出版商及其提供的作品进行了广泛的宣传,双方在出版利益及知识产权管理上都得到了共赢。
因此在面对海量的信息资源时,俄罗斯数字图书馆如何获得知识产权版权就是数字图书馆界的头等问题。《俄罗斯联邦民法典（第四部分）》的1242条至1244条具体规定了著作权的集体管理制度,并在其中规定了延伸的著作权管理制度。