为激发读者阅读兴趣，需采取生动活泼、形式多样的导读形式。
首先，必须通过营造更加多样化的学习环境，便于学习者、研究者开展探究性学习和合作性学习活动。3.完善图书馆的个性化服务现代读者需求个性化发展，这就要求图书馆能够根据读者的个性化需求提供个性化服务，从读者的实际需要和利益出发，优化整合各种资源以及服务项目，形成一个以读者为中心的新型图书馆服务体系。
如对于信息技术水平较高、信息需求专指性较明确的用户，应挑选素质较高的学科馆员为他们提供高水平的服务。如：在图书馆各书库和阅览室摆放常青植物，书库和期刊阅览室干净整洁，阅览桌的摆放位置采光良好，座位间的疏密度安排合理等由于多媒体技术具有极强的交互功能，在技术上十分适合多载体多方式文献检索的教学要求。
在电子阅览室修习的学生，修习的总学时数累计达到文献检索课教学大纲规定的总学时数即止。通用教材应该突破专业文献检索的框架，重点介绍运用计算机和网络进行信息检索的方法和技术，以及强化网络搜索引擎和检索策略的研究和应用，并帮助学生理解网络时代信息检索理论体系的内涵，以培养学生的信息素质。
学生修习时遇到的问题一般向电子阅览室值班教师请教， 也可以找兼任文献检索课的教师解答，还可以通过E-mail以网上交互形式咨询。
随着社会信息化程度的提高，以及当今高校图书馆电子化、网络化发展的实际情况，改变这种单一的教学模式已势在必行。（二）编目业务外包存在的劣势许多书商配送的编目数据来源参差不齐，有些是套录国家图书馆和高校文献保障系统（CALIS）等编目中心的数据，有些是书商自己组织编制的，外包商的编目人员不一定具有图书馆编目的专业知识，在编目时主要是套录数据，数据不全和错误现象时有发生。
降低购书成本。把一些编目准则和具有本馆特色的服务详细列出方案，如有关分类、种次号、版本规则的规定等。
提高新书上架速度。（四）加强对编目外包业务的监督对编目外包业务加强监管，把好质量关，在合同实施过程中，积极与外包商协调沟通，图书馆要加强验收工作，进行有效监控如编目人员对每批次加工好的图书进行抽查，工作中发现问题及时反馈等等，每批书验收完成后加以总结。