（二）知识素养 知识素养是构成图书馆员核心能力的基础。
传统的管理观念已经无法适应当前的环境。在进行图书管理上，应摒弃原有的老旧的观念，与时俱进，不断创新。
为了及时的满足读者的要求，图书馆管理员应与读者进行一些互动交流，从而了解读者的一些想法，以更好的为读者提供服务。图书馆可以以邮件或者论坛的方式与读者开展互动活动，鼓励读者对图书馆的管理服务多提建议，通过在论坛上公开的交流，也使得读者之间能够进行读书经验的相互交流传统的图书馆管理都比较保守，看重积累，对外开放总是有一定的条件限制。
管理服务的服务范围越来越广，从之前的本馆服务逐渐扩展到社会服务，服务手段也从以前的手工管理转变成现在的计算机管理。3 结语在数字化环境下，图书馆的管理必须有所创新才能促进图书馆的可持续发展。
数字环境对图书馆的管理产生了一定的影响，因此，图书馆需要在管理上进行创新，以适应现代社会信息技术不断发展的趋势[1]。
进行图书馆管理的创新能为社会做出更大的贡献，在管理上让借阅图书的人感到方便高效，将大大增加借阅图书的人的数量。假如读者活动只是为了应付上面领导的要求，满足于完成了，至少效果如何，不去过问，那么开展读者活动就失去意义。
正确引导读者高效地利用图书馆馆藏资源和电子文献资源，重点宣传读者文明行为规范，加深读者与图书馆沟通与交流，从而扩大图书馆地影响力。4.1 转变观念 增强意识职业学校的读者主要是中职生或者高职生，他们知识水平不高，求知欲望没有本科生强，对图书馆热衷程度不够强，面对这样的读者，图书馆必须主动出击，从思想上重视读者活动。
例如根据图书馆自修室经常有读者霸座、流通库有读者一人取多本书籍状况，图书馆可以举行大规模的辩论赛，让他们自己分辨这些现象的利弊。读者活动的主题不能太单调，内容不能太枯燥，需要创新，让读者震撼，意想不到，而又容易接受。