传统型的以借读为主的公共图书馆受到冲击，已不能适应广大人群对信息资源和文化的需求。
3 今后可继续深入探索的方向3.1 细化问题，深入研究可将学生最关注的4个问题进一步细化，深入调查研究。经由这样点与面结合的读书服务，真正将服务的广度与深度有效结合，做出品质。
2.2 点面结合，广泛服务的同时，做出品质和深度所谓的点面结合，即是将小而精的读书会与大规模的图书讲座相结合。若是能由这样的老师到图书馆读书讲座或者带领读书会，更重要的是经由她的亲临，将书中的抽象文字激活，为学生做示范。可以引入心理学老师或心理咨询师的力量来共同对问卷进行设计及后期分析，如此就能进一步掌握学生的困扰和需求。
本次调查共计发放问卷600份，收回535份，回收率达89%，受访学生涉及本校除成人继续教育学院外共18个学院，近20个专业，其中大一学生填写129份，大二学生135份，大三学生141份，大四学生130份。另有129名学生写上了电子书，占比24%。
在读书会上，大家就该书的章节、片段进行细读，共同探讨、彼此支持、分享与成长。
从以上数据可见，本次调查，受访学生涵盖本校各个学院、涉及专业广泛，且在年级分布上呈现均衡态势。④引进方正网络点播系统，支持在线300个用户同时点播，并在馆内开通试用。
③运用Web页面形式和TPI数据库形式相结合的方式，建立了虎门禁烟与林则徐等特色数据库。自2003年以来，东莞图书馆抓住新馆建设契机，数字资源建设与传统馆藏建设并重，借助计算机技术和网络平台，结合东莞地区实际情况，走出了一条快速发展的数字资源建设之路。
3推进总分馆建设，实行数字资源共享和服务当前东莞正在进行图书馆之城建设，并通过以下几个方面来实现数字资源最大程度的共享和服务：首先，建立总分馆Web门户网站，开展数字资源宣传和推广，通过总分馆网络建设，实现总馆和分馆纸质图书资源的通借通还以及数字资源的共享。截至2006年底，我馆已收集、加工及上传视频资源4788部。