纸质文献经济实用、便于携带、直观性强 ，不需要其他设备，随时随地都可以获得。
图书馆需要增加电子资源的数量以满足学生对图书馆的需求。电子化学习要求将物理性载体的资源转变为电子格式数据，可以提供便利的在线目录及索引数据系统，可以更快更准地查找到有价值的学术文献。
2.3.2 数字图书馆用户指导图书馆员在图书馆指导中一直发挥着极其重要的作用。2.2.2 服务方面如电子化学习如何提供24小时不间断的服务，如何从针对信息文献服务转变到知识型服务。使用手机短信交互服务也是一个让图书馆的客户可以随时联系到图书馆的新服务。
教师，学生及独立的其他学习者都可以通过论坛等形式参与讨论，通过终身的学习带来益处，并可以进行跨学科间的交流。此时需要更加谨慎地选择和组织信息资源，在建设数字图书馆的过程中，学习者需要有图书馆员进行引导并且解决信息超载问题。
数字图书馆的性质主要是一个面对用户组织及提供给知识和资源的服务商，将图书馆员、研究人员、教师、学生及其他部门之间共享机构内的知识和信息，鼓励他们一起工作研究，发展他们的技能，并形成强大的互信关系。
这当然不仅包括了在第二代制式下的网页浏览，更可以实现视频通话、电话会议、电子商务等更多种类的信息服务。党的一切工作，必须以最广大人民的根本利益为最高标准。
在对阅览室的管理不征求读者的意见，一切以经验主义进行管理，不进行读者的需求情况分析，始终从利于自身管理的角度出发代替了从读者需要出发，导致一些管理方法在读者中意见很大或者行不通，或遭到某种程度的投诉。对阅览室管理不尽心尽力，简单管理。
三是开通绿色通道，为读者提供更方便简洁的服务，解决读者对文献资源的需求，打破一些常规文献资源的时间和空间限制，如读者馆外发现所需图书可向馆员提出申请，由馆员向馆里提出购买需求，最终满足读者的需求。二是文献资源排架要醒目，使读者一目了然，节约时间成本。