在实际操作过程中，一定要根据上述三种需求的实际情况，对现有图书、期刊或是电子文献等信息资源进行筛选、确定以及深度开发，这样才能进一步提高对整个图书馆信息资源的使用效率。
摆在图书馆员面前的首要问题就是及时找回图书，漏扫描的图书往往已经上架，需要第一时间从书架上取回，确认图书是否有磁，如若有磁则可以肯定是图书馆员的失误，需要诚恳向读者道歉并作归还处理，如若超期则应予免罚。除了按照正常的程序处理遗失图书以外，还应向读者重申图书馆的规章制度，使其意识到不遵守规则带来的后果。
2.3.4 藏匿导致的假遗失处理。图书馆还可以利用宣传橱窗、墙报、室内条幅等宣传途径，给学生以正确的导向，提醒他们遵守规章制度，爱护图书，做文明读者，增强学生的公德意识[3]。碍于人情关系，无视图书馆的规章制度，将自己的证件借给他人结果造成图书遗失。
新生入馆教育除了讲解如何充分利用图书馆，还应重点让其知晓图书馆的各项规章制度和管理规定（包括图书遗失赔偿制度），让读者理解、接受图书馆的处罚规定，这样将来一旦发生图书遗失，处理起来就会顺理成章，减少很多不必要的矛盾和冲突。[中图分类号]G252.0[文献标志码]B[文章编号]1005-6041（2017）03-0084-03图书是图书馆的基本要素，是图书馆赖以维持正常运转不可或缺的物质条件。
1.1.3 侵占性质的假遗失。
为此，及时催还这类图书很有必要。可通过鼓励他们参加各类图书馆业务技能竞赛、知识讲座及学会征文活动进行业务深造培训。
考虑到大部分在职培训多为短期培训，结合青年人理解能力强、应变快的特点，可借鉴国外培训机构的教学方式，把实地参观考察、现场学员交流、师生互动讨论、跟班学习、互联网平台自学等方式加入到培训中，学员根据自身情况和特点选择适合自己的培训项目，在其中发现培训的趣味，积极投入到有趣的学习中去，在交流学习和实践探索中掌握知识。又如首都图书馆的青年论坛活动，以馆级课题、论文征集、参观交流、成立学习小组、读书会、座谈研讨、学术成果展示等多种形式组织实施，同时，通过建立内网专栏、博客及电子期刊来组织青年职工广泛参与[4]。
通过户外拓展训练项目增加团队凝聚力和协作能力，提高服务精神。笔者以广西壮族自治区图书馆（以下简称广西图书馆）为例，通过对青年馆员的特点和现状的总结、存在问题的分析以及对培养对策的探讨，希望能对青年馆员的培养教育工作有所帮助。