（3）对高校其它职工提供专业化书籍和信息，增加社会文化各领域的书籍杂志资料,满足职工工作业余生活所需要的信息资源。
1996年，美国专业图书馆协会从当今世界各地的社会、技术和工作等发生不断变化的现实出发，提出了《21世纪专业图书馆员必备素质》的报告。（6）自学成才。
既懂经济，又懂国际法且通晓外语的复合型高素质人才，使我国的图书资料信息业尽快赶上发达国家的水平，更好的为高校科教在新世纪创新发展奠基铺路。（2）、改善图书馆员知识结构。通过对图书馆馆员的职业道德教育，使图书馆馆员树立崇尚知识、崇尚精神文明的思想和认识。
加之个别领导的行为、风格与外界因素相结合也是使工作人员绩效差异，不思进取的原因之一。大学图书馆的历史更表明了这一点，最初的大学不设图书馆，大学教学的基本方式是宣读讲义与抄录笔记。
因此，在新时期图书馆网络化、数字化的建设已被推到了社会信息化建设的前沿，网络环境下的信息服务也以全新的服务内容、服务功能、服务手段、服务方式展现在广大读者面前，形成了读者――资源――利用――服务的信息服务正常运行的四大要素。
第二，做一名社会承认的称职的图书馆员和信息专家，要自觉地以正规的或非正规的途径和方法不断接受再教育。这充分体现人文主义关怀，有助于提升公共图书馆的社会效益。
通过阅读者在公共图书馆阅读的情况可以有效反映公共图书馆的服务取得何种效果。而我国多数公共图书馆还是以传统服务模式为主，加剧了人流量的流失，使得大部分文献资料无人问津，资源服务效率得不到提升。
另外，人很容易被外界环境所同化，从这一点出发，我们更应为阅读者打造一个优美的阅读环境。那么对应到公共图书馆服务效能，影响公共图书馆服务效能的因素就是服务效率、服务效果和服务效益三方面指标。