可进行改造的食堂需符合人流量少、干净整洁的特点。
但是在互联网+的背景下，先进的信息通信技术能为图书馆和用户之间搭建一个快捷实用的互动平台，让用户能与图书馆的学科馆员充分互动，将自身的个性化需求告诉学科馆员，甚至可以结合自身实际需求，为图书馆学科服务出谋划策，亲自参与到学科服务的建设中来。用户在体验互联网+下的学科服务时，不仅仅能够得到快捷实用的信息服务，获取信息和享受服务本身也将成为一种前所未有的体验。
311 资源整合，建立以效率为中心的管理标准体系。图书馆学科服务要想取得更好的发展，就必须在服务理念、服务方式和管理制度等方面进行创新，从而更贴近学科用户的需求。要做到这一点，需要图书馆在整合多大范围的信息资源，如何更有效率地进行整合，图书馆的资源优势是什么等问题上有一个严格的标准体系，使资源整合有据可依，从而使学科服务得以更高效地开展。
学科服务用户自主搜索和分享行为的普遍性，能使信息资源以网络为中心聚合扩散，从而产生成倍的传播效果，对用户获取信息资源和享受信息服务的模式带来革命性变革，用户在享受图书馆提供的学科服务的同时，也能接触到其他用户分享的各类信息，使得图书馆的学科服务由图书馆的单向推荐行为向图书馆和用户共同传播、分享转变网络技术发展下的信息是无边界的，信息的传播和共享也同样不受时空限制，用户可以通过互联网随时随地享受图书馆提供的信息资源和文献服务。
互联网时代的信息用户，其获取信息的途径更加多样化，图书馆在提供学科服务时，必须要有更加精准的用户定位和更专业的服务才能留住用户。
自李克强总理在2015年两会政府工作报告中提出要制订互联网+行动以来，各行各业都积极投入到了这股改革创新的浪潮中。知识学习平台通过整合优质数字资源并聚集行业资深专家学者，并在以数据挖掘技术对用户行为进行分析的基础上，以提供多样化学习方案供读者选择的B2C（Business-to-Customer）在线人机交互模式以及读者与专家面对面交流的C2C（Customer-to-Customer）在线交互模式为读者提供个性化服务。
参与广西平台共建的公共图书馆可实时显示了解各馆业务数据，也可突破空间随时了解自愿公开相关信息的其他公共图书馆的业务数据。212 合作机制。
项目组织了广西6家公共图书馆进行实施[3]，各馆均采用中数创新的CMS内容管理平台建设了资源数据库，并完成了数据发布DP注册工作，并通过搭建的统一检索平台――数字文化微聚系统平台提供各馆各类资源的一站式检索服务。信息服务平台通过分布式区域文化数字资源发现与智能定位系统对结构化数字资源进行收割，通过分布式垂直搜索引擎技术对互联网上的结构化数字资源和非结构化数字资源进行采集，最后通过统一检索技术实现结构化数字资源和非结构化数字资源一站式全媒体数字文化的智能推送服务。