一、网络时代对基层图书馆图书资料建设管理产生的影响 1.图书文献资源更加丰富多样 传统图书馆图书资料建设管理都是以纸质图书资料为主，但随着网络技术不断应用和发展，图书馆图书资料构成发生了显著的改变，纸质图书馆图书资料和数字化图书资料共存。
有必要时可以将国家对社会网吧的管理运用到学校电子阅览室中来，在学校服务器上安装垃圾过滤软件等各种措施。大学生信息检索知识贫乏，对电子数据库的收录范围和使用方法缺乏了解，工作人员也不能给予必要的帮助，无法做一名合格的导航员[1]。
所以制定电子阅览室规章制度非常有必要：首先可以通过高级技术手段建立先进的信息监控机制，屏蔽掉不良信息。同时电子阅览室也为高校的科研做出很大贡献，所以电子阅览室的管理要以读者需求为向导，要创新求发展，与时俱进，努力为广大读者营造一个舒适的学习环境。二、电子阅览室管理的新思路和根本举措1.提高管理人员业务素质，树立服务意识电子阅览室的管理人员除了负责对设备的管理外还要对读者展开服务， 电子阅览室的服务工作是一项技术性很强的工作，需要管理人员既要有一定的图书情报专业知识， 又有较强的信息检索技能， 熟练掌握各类数字化资源， 还要有一定的英文查询翻译能力， 较高的计算机维护和应用能力， 才能很好地用计算机为读者提供全方位、深层次、高水平的优质服务[2]。
本文是笔者本单位电子阅览室目前存在的问题以及策略两个大方面进行阐述。第三避免学生沉溺网络，要完善学生上机管理办法，可以通过阶梯收费的方式来限制学生长时间沉迷于网络。
一、高校图书馆电子阅览室的主要问题1.读者的素质不一，电子阅览室设备易损坏主要体现在大一新生，首先是对电子阅览设备操作知识所知甚少、对电子阅览室的功能缺乏了解。
第三学生自带移动设备连接计算机，一旦移动设备出现病毒并传入计算机建立的局域网内，就会造成机器运行速度减慢，影响阅读质量。人文素质是一种独特的心理、行为模式，决定了人在社会中基本品质和态度，是诸多素质当中最基本的素质，对其他素质的形成和发展具有很强的渗透力和影响力。
人文素质教育平台，依托图书馆科学合理的人文资源馆藏，利用各种新技术进行阅读推广与引导，建立多元阅读、网上阅读，互动创新多种阅读平台，辅助人文素质教育课程，完善我校人文素质教育体系。其中人文课程占总学时数的比重，美国、德国多达20%-25%，英国、日本约为10%-15%，具体课程包括哲学、历史、法律、伦理、文学、艺术以及行为科学等。
4.搭建图书馆人文素质教育平台合理的馆藏配置，高效地管理及服务，正确的阅读引导是构建图书馆人文素质教育平台的基础。拓展学生的视野，促进不同学科的交叉渗透。