（三）功能不健全 在高校教育普及化发展的阶段，图书馆微信服务用户数量庞大。
这样的公开课，就为很多没有机会来到现场的图书馆员们提供了难得的学习机会，尤其课后的交流问答环节，由老师当面答疑解惑，更加富于实效性。后台管理人员还可将常见的问题进行整理，在平台中设立FAQ（Frequently Asked Questions：用户经常问到的问题）服务，便于用户自助解决问题。
图书馆利用公开课进行继续教育是一种全新的形式，需要不断实践探索，以适应人才学习需求，为社会源源不断培养所需人才。在到馆阅读、图书外借、典藏预约借阅等方面为早年知识分子接受社会教育提供便利。（二）增强图书馆员的业务水平相比于以往的闭门培训，业界公开课是更为开放和生动的拔高课程，它通过网络公益性地为全国古籍保护业内人士提供了业务学习的机会，同时，也疏通了业界的交流通道，将国家图书馆的优势资源与业内分享，共同提高。
目前已形成了以专题课程为核心，以业界公开课、读书推荐、一书一课、阅读之旅和特别活动等栏目为特色的6个栏目体系。在服务方式上，我们应当更加高效、便捷和实用。
业界公开课让公众通过实例了解古籍的装帧、书画特点，进行古籍鉴定。
二、业界公开课的创新点（一）受众广泛性包括受众地域的广泛性和受众群体的广泛性。并可在幼儿园、小学、居民区加大公共图书馆亲子阅读活动的宣传力度，形成一个以公共图书馆为核心，商业性亲子阅读机构、学校、社区协同推进的服务体系。
同时，优秀的文学作品借助于各种方式，表达了人类社会的一些共同的基本准则和人类最美好的情感品质。这是我国未成年人教育中的一个空白。
缺乏周期性与计划性，亲子阅读不能达到预想效果。[2]我国0～8周岁儿童的年平均阅读图书数量远低于欧美等国水平。