首先，高校图书馆要树立大图书馆理念，要认识到图书馆作为推广国家文化事业的重要堡垒，服务的对象不应该仅仅局限于教师和学生，而是要面向社会全体公民。
三、提升高效图书馆读者服务语言艺术与能力的具体措施在上节，我们已经对影响图书馆服务语言艺术能力的因素惊醒了分析，因此，我么你可以对症下药，分别在主观因素和客观因素方面，提出相应措施，具体可以表现在以下几个方面：1、从图书馆工作人员出发，充分所使用沟通技巧高校图书馆的读者服务人员要了解大学生的心理与行为特点，善于观察学生，在自然、简洁、轻松的氛围中与学生交流，与学生寻找语言共同点，话能说到学生心坎里去，不能不理不睬、答非所问，或喋喋不休，把简单的问题复杂化，这样沟通起来就非常容易。另一方面，要学会做笔记，经常把一些成功的经验、失败的教训，别人值得学习的地方、处理问题的案例等记录在案，并经常写一些反思性笔记，把图书馆服务工作中的语言艺术作为课题进行研究，能够快速地提升自己的语言服务能力。
基于图书馆是学生进行学习的重要场所，如何与学生更好地交流显得尤为重要。一在高校的建设过程中，图书馆建设是一个重要的内容，如何提高高效图书馆的工作质量和工作效率是高校图书馆工作者所要关注的问题。我们应该抓住其所存在的相关问题，找出相关影响因素，从根本上想方设法替身语言艺术与能力。
因此，图书馆要加强馆藏文献信息资源的建设，更好地为教学和科研提供高质量的文献信息保障体系社区图书馆为居民开辟实用有趣的第二课堂，在学习实用技术的同时也可根据自身的兴趣选择不同的课堂内容。
另一方面，社区图书馆特别注重弱势群体的利益以及他们利用图书馆资源的便捷度。
除儿童、老年人外，还有一部分弱势群体是在心理或生理上存在障碍。但是，在网络时代，对于数字化程度越来越高的图书馆而言，要求馆员及时掌握现代信息采集等新技术，同时，他们的工作量巨大，要对数以万计的信息进行采编、录入，对他们而言，一年之内要想取得一个比较好的成绩还是比较难的，从而以年度作为对他们的业绩考核是不合理的。
（三）考核周期不合理传统的考核时间，一般每年年末举行一次，在传统图书馆时期，这一考核周期是较为合理的。（五）分层次考核在数字化背景下，高校图书馆的馆员逐渐分化为两大部分，一是从事常规工作的馆员，他们主要从事日常的书刊借阅和纸质文献的采集、上架等等工作。
（一）分解定向考核任务高校图书馆馆员的考核主要是对馆员的思想状况、业务水平、服务态度、工作能力、履职程度等方面进行全面的考评，这些方面的考评不应该由某一个领导主观决定，而应该是一个多主体参与评议的过程。本文就这一背景下高校图书馆馆员考核路径展开探讨，以探求符合21世纪图书馆发展需要的人员考核方式。