根据用户的需求，知识服务通过对各类异构的知识源进行转化、整合、优化、挖掘与重组构建后，形成一个新的知识源体系再提供给广大用户，以实现用户对图书馆知识源的个性化与专业化需求的方式即为知识服务方式
分析校园文化的内涵和特征，探讨和研究高职院校图书馆在高职院校校园文化建设中的定位和作用，对高职院校图书馆的建设，对校园文化的建设具有重要意义。采取安装硬件防火墙，对不良的信息文化进行有效过滤;加强网络阵地建设，打造具有广泛影响的网上文化平台;加强网络舆论引导，巩固发展积极健康向上的主流舆论;加强网络道德建设，促进广大读者自律的养成;加强网络依法监督，努力营造文明健康的网上精神家园。
（四）图书馆是高职院校建设校园行为文化的重要场所。在社会发展和高等职业教育环境发生急剧变化的今天，高职院校图书馆丰富的文献资源、幽雅宁静的馆舍、现代化的传输设备、优美的阅览环境、完善的管理制度文化、浓郁的文化氛围和馆员热情周到的高质量服务，在校园文化建设中发挥着举足轻重的作用。（四）开展教育活动。
网络具有无地域性、无时间性、开放性、虚拟性等特征，创造出一个健康向上的网络环境无疑是校园文化建设的重要组成部分。（三）图书馆是高职院校建设校园制度文化的重要机构。
图书馆所营造出的这种优雅、充满文化气息的环境，使读者能全方位地感受到环境与人的亲和力，无声无息地激发着师生的求知欲望、创造意识和学习动机。
促进校园文化发展，高职高专图书馆应充分利用自身优势，紧跟时代步伐，唱响主旋律，积极开展形式多样的教育活动。高职教育需要行业拉动、社会参与，其本身的开放性也决定了校园文化的开放性。
众所周知，大学生在阅读中具有一定程度的猎奇、从众心理，由此导致读书的随意性和片面性。二是高职校园文化的独立性和开放性，高职院校作为为社会培养一线管理人才和技术人才的职业学院，其校园文化更多地融入职业特征、职业技能、职业道德、职业人文素质。
图书馆员绝非书刊搬运工人，馆员是知识和信息的管理员，理所当然地成为新读者的良师和老读者的益友。因此，图书馆理所当然地成为高职院校建设校园行为文化最重要的活动场所之一。