法国国家图书馆（Bibliotheque nationale）亦有少量收藏。
这些模式都是属于具备经济雄厚、文化发达、人才荟萃、技术密集的优势，经济欠发达地区的公共图书馆相形见绌。加强社会、服务、管理、经济、人力、技术等各类资源要素的整合利用，形成社会一盘棋、大家合理做的良好格局。
在此基础上，通过服务理念更新、服务方式转变，真正实现公共文化权益保障和满足公共文化需求的任务。在客观条件不完善的条件下，应该充分发挥地方政府、文化主管部门和图书馆自身主管能动性，联合社会各界，积极创造条件，走出一条符合适应地方公共图书馆建设的新路子，构建多元化、复合型服务体系模式，形成政府导向型、跨行联合型、业内延伸型三种类型和层次并行的格局。（三）建设队伍，优化服务要着力抓好地方公共图书馆工作人员的专业技能培训，使其掌握必要的专业知识。
建设资金统一纳入政府统筹，服务方向主次分明、各有侧重。此模式着眼于有较大社会影响和较好经济基础条件的社会职能机构，较为可行。
在各个社区广泛建立服务点，密集分布，积极推动信息资源共享。
东部沿海经济发达地区公共图书馆建设有较好的基础。另，学校的教学模式虽有一些转变，但总体还是唯分数论，这种情况导致学生活动跟着考试转，制约了学生创造力的发挥，背离了素质教育的初衷。
作为图书馆网的前沿触点，中小学图书馆有着天然的优势。此外，中小学阅读需求广泛，但层次处于初级阶段，要合理优化馆藏结构，采购适合对象水平的读物。
根据这项标准，即使在省会城市广州也仍有40%的学校图书馆馆舍面积不达标。中小学图书馆作为服务教育教学的重要办学条件，是学生和教师获取信息资源不可或缺的重要途径，更是均衡合理配置教育资源的重要内容。