（一）培育传播知识的种子，做好如何利用图书馆的宣传教育 要提高儿童的阅读意识，首先要对儿童进行利用图书馆教育，应把中小型图书馆的业务辅导范围延伸到学校。
运用竞争机制，推行竞争上岗，科学设置岗位，明确职责，通过双向选择、应聘竞争上岗，有机会展示自己的才华和聪明才智，营造一个有利于人才成长和发展的良好环境。1.就图书馆管理而言，一些图书馆过于将目光集中于读者第一，服务至上的服务宗旨，提倡以满足读者需要为本，但对馆员自身建设却忽视了以人为本的本质。
以人为本就是这样一种理念，它要求对每个人都要有人文关怀，以人为本的核心是尊重人、理解人、关心人，激发人的热情、尊重人的个性、满足人的合理要求。管理者往往忽视了直接服务于读者的一线馆员，认为读者服务的工作是最简单的。中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）07-0033-01图书馆作为高校培养人才的重要组成部分，发挥着高等教育过程中不可或缺的重要作用。
充满人性化的管理方式，无论是对馆员的工作还是生活方面，组织都给予适当的关怀帮助。坚持以人为本必须把以读者为本和以馆员为本相结合，才能最大限度地发挥图书馆的服务功能，为整个学校的教学科研贡献力量。
1.2 提高服务水平要在管理服务中充分体现人文关怀，方便读者借阅、退还以及浏览查询等手续。
1.3 创造洁净优美的馆舍环境读者进入图书馆，感受到阅览室洁净优美的环境，适宜的温度，合理的布局，方便的检索工具，和蔼可亲的服务态度，必然会表现出良好的文明行为，自觉维护阅览室内的阅读秩序。比如有些县级图书馆每年的新书增加量还不到千册，甚至只是增加当年的期刊报纸，不增加书籍。
所以县级图书馆创新发展的第一步，就是提升硬件条件，尤其是针对信息时代的硬件条件[2]。也可以通过新媒体渠道，比如微信、微博等渠道宣传图书馆的新进图书、近期活动等。
2.服务素养低下现在大多县级图书馆的管理和服务人员多是非专业人士，他们的管理和服务方式多是凭借过去经验，很多都不具备管理素养和服务意识。也可以建立自助图书馆，农家书屋等让民众就近取阅图书。