此外，由于公共图书馆是具有公益性质的事业单位，其开拓的第三课堂更有利于缩小教育鸿沟，实现教育公平和社会公平。
2.4 加强图书馆的信息安全工作数字图书馆信息安全是指保持图书馆各项信息的保密性、完整性和可用性，使得图书馆传递给用户的信息具有真实性、可核查性、抗抵赖和可靠性[24]。图书馆面对面的信息服务已不能适应用户多元化的需求，图书馆可利用社交网络来延伸自身的服务，把学科服务嵌入用户日常的信息交流平台，通过成熟的社交网络平台与用户进行双向互动，聚集同类兴趣爱好或需求的用户组建朋友圈、知识社区、兴趣小组等，把学科服务嵌入到用户科研、学习、生活过程中，符合用户信息行为中的最小努力原则。
图书馆通过团队分工协作完成服务目标已成为我国学科服务的主要模式。近年，政府和企业开展智慧城市与无线城市建设，公共区域无线网络得到普及。理论研究方面，我国学科服务研究始于1998年清华大学引入学科馆员制度，随后开始了学科馆员的概念、制度和学科服务的内容、模式、体系等方面的研究。
1.4.2 泛学科服务对图书馆的信息安全提出挑战。我国图书馆联盟并未能全面实现资源的共建共享，因此泛学科服务将受到巨大的阻力。
20世纪90年代我国开始讨论和建立各类图书馆联盟，然而现实仍存在着议而不决，决而不作的弊病，各馆之间的分工协作缺乏刚性和权威性[12]。
1.2 图书馆组织内部劣势（Weaknesses）1.2.1 图书馆界还未建立起普遍合作的协作系统。这是超星公司协助创建的微信平台，依托超星公司丰富的图书资源为读者提供阅读信息。
中国图书馆学会下属的大学生阅读委员会、阅读与心理健康委员会认为，读书征文比赛、图书推介、名家讲座、图书捐赠、读书有奖知识竞赛、图书漂流、精品图书展览、经典视频展播、读书箴言征集、名著影视欣赏、名著名篇朗诵、评选优秀读者等是阅读推广的主要形式[5]。开通图书馆微信公众号留言功能，可以让读者粉丝对图书馆推荐的信息进行讨论、发表评论、反馈建议，为读者提供参与图书馆阅读推广工作的渠道，从而达到交流、互动、促进提高的效果。
利用微信公众平台开展阅读推广的作用尚未得到有效发挥。缺乏互动交流的留言，久而久之会使读者失去参与讨论、留言分享的兴趣和积极性。