教职工搞科研的热情也不断增加，每年除了完成规定数量的论文外，还承担了各种课题、项目的研究。
持卡人的用卡时间，如何使用等系列信息。2011年，笔者曾经去参观过杭州图书馆，当进入图书馆的大门时，不会感觉到那是一个图书馆，在每一个角落都觉得自己是在享受书的海洋，学习也不会苦闷，并且在整个图书馆里只能看到保洁阿姨。
第三条则是介于前两条之间。2 图书馆智能化的功能性随着社会发展进入信息时代，图书馆由于其丰富藏书、先进的信息技术和硬件设备，将会成为人们自主学习的一个主要场所随着社会现代化的发展，改变图书馆的传统工作方式方法是必要的，我们要从图书馆新的理论、技术、方法进行创新。
2011年，笔者曾经去参观过杭州图书馆，当进入图书馆的大门时，不会感觉到那是一个图书馆，在每一个角落都觉得自己是在享受书的海洋，学习也不会苦闷，并且在整个图书馆里只能看到保洁阿姨。同时，在图书馆的图书也可以进行一个音频的资源整合，现在我们每个人都有手机、手提电脑、平板，我们图书馆事业的发展方向也要尽快向语音图书发展，现在社会，每个人的工作频率太高，没有时间双手捧书，我们也没有时间在手机、手提电脑、平板上看书，那么我们可以听书，在互联网时代，这项技术已经有网站在做音频图书，但是如果将语音图书纳入图书馆公益图书中服务读者，这也将是图书馆事业发展的一个必然趋势。
在大厅的咨询中心，我们通过咨询服务，可以更好地利用这些图书馆系统设施、信息平台。
用户手持图书馆的借阅卡登录后，可自行得知相关通知，如图书馆的开放时间更改通知，近期活动通知。2015年最新修订的《规程》重新使用到馆员一词，并提出图书馆馆员包括专业馆员和辅助馆员，但由于把辅助馆员（即传统意义上的管理员）也纳入了馆员的范畴，不太符合习惯上对图书馆员这一称谓的专业性认同，反而模糊了馆员这一称谓的专业性。
要让图书馆员这种职业的专业性在我国得到社会认可，还有很长的路要走，不妨把规范称谓、厘清业内分工边界，作为切入点加以推动。翻阅我国近代图书馆的早期章程可以发现，使用过的称谓很多，如管理员、事务员、经理员等，基本上是约定俗成的称法，没有明确规范。
1 图书馆从业人员业内称谓之演变在教育部高等学校图书情报工作指导委员会委托中国高等教育文献保障系统（CALIS）开发制作的教育部高校图书馆事实数据库中，对高校图书馆从业人员的称谓包括：馆员、职工、勤工助学人员三种，这里的馆员是带有专业属性的，符合学术界对图书馆员称谓的理解，正如吴建中先生所说：图书馆员是为读者提供经过整理、分析、综合的信息和知识、并利用各种有效手段为读者提供信息咨询服务的专业人员[3]。从演变过程可以看出，我国图书馆界对工作人员业内称谓的混乱和不规范由来已久，且至今没有能够改观，尤其是对馆员这一常见称谓的使用语焉不详、摇摆不定。