图书馆在订购期刊时，做好纸质期刊和电子期刊的协调工作，使期刊的订购科学化、合理化，应该以扩大馆藏为前提，以资源共享为目的。
要对学生的阅读方向进行适当引导，保证学生能最大限度地利用有效信息。[1]电子图书可以批量下载到手机或其他可视设备里，这样随身携带，读取方便，使读书变得更加自由随意。
让学生在阅读中主动远离网络毒品和网络污染，以避免不良网络信息对大学生的身心产生负面影响，从而提高学生的阅读分辨能力。传统阅读的厚重感是数字阅读无法比拟的。4 结语数字阅读正在占领大众生活，数字阅读理念的开放化与平等化，内容的数字化、智能化，数字阅读方式的网络化、泛在化，形态的多载体化、融媒体化，服务的融合化、互动化，满足了任何用户在任何时间、任何地点以任何方式获取任何内容的阅读需求。
很多大学生们每天把大量精力都浪费在浅阅读上，缺乏长时间专注看书的忍耐力。[3]而高校学生正是这个年龄段的主力军，大学生用手机数字阅读习以为常，图书馆可以针对这一趋势，开发相应的图书馆APP应用软件、开通微信公众号、微博等定期发布图书馆的新书通报、查询预借、好书推荐、学术讲座、知识竞赛等信息，让学生读者第一时间知晓图书馆的消息动态，根据大学生不同年级、不同学科的阅读喜好和习惯进行用户群体分组，开展不同年级的数字信息RSS订阅、智能推送等服务，为读者及时匹配需求信息。
图书馆还应实现多样化阅读形式，来营造书香校园氛围，利用新技术、新设备来推广数字阅读。
同时引导学生树立正确的网络阅读观念。如改善阅览环境，开设读者休闲区域，图书馆在提供休闲桌椅、茶点、休闲音乐和简单的运动器械等绿色环境中，不仅让读者学到了专业知识，提高业务素养，而且进行了文化休闲，在舒适优雅的氛围中感受到了浓厚的文化气息。
如定期召开工作联络会，对工作中遇到的问题，由馆员自己相互沟通及时解决，而不是在相互埋怨相互推诿之后，再被动接受领导调解。由于图书馆员发展机会相对欠缺、发展空间相对狭小，所以在经济待遇和工作环境得到改善的情况下，还应该创造多种条件，为馆员创造一个宽松的学习和研究环境，为馆员提升业务能力、谋求自身发展奠定基础。
将满足读者和馆员的合理需求作为图书馆一切工作的基点，正确树立起读者至上、服务第一为中心的全新服务理念。这样的活动实际上是让读者参与管理、监督，为读者与馆员相互沟通提供了一个平台。