②尽可能的让读者参与图书馆建设与发展。
4.2 营造良好的阅读环境和氛围。3. 3 图书馆的性质是社会公益性文化机构。
3.2 拥有受过良好教育和培训的少儿教育工作者。其次利用现代技术为孩子提供多种类型的文献阅读服务，儿童的快乐阅读不应仅局限于印刷型文献。可以把讲故事、表演等与读书结合起来。
1.2 快乐阅读能够培养儿童的自觉学习能力。幼儿的阅读与其说是掌握知识的过程不如说是与人一起玩游戏的过程。
大纲不仅要系统化而且应涉及面广，同时还应体现阅读的自主性，摒弃功利性阅读。
另外图书馆的文献资源内容比较健康，收藏的图书都经过工作人员的层层筛选，家长和老师可以放心地让儿童选择和阅读。读者与馆员对图书馆规章制度自觉遵守，有利于良好阅读环境、学习氛围的建立，增加读者与馆员对图书馆的认可度以及归属感，使图书馆真正成为读者以及馆员精神的家园。
实现图书馆管理内容以及服务功能的优化，使图书馆综合管理水平持续提升。而在图书馆管理工作中，人作为管理要素中最重要组成部分，占据着主导地位。
如报酬制度上，完善多样化的报酬体系，带薪休假，社会保障的落实等，更加注重了对人的物质以及精神激励。2.3 人性化人性化主要指的是管理手段。