台湾图书馆为盲人群体提供的视障随身听APP。
MOOC的诞生犹如一场海啸，给传统高等教育带来巨大震动。因此，某些高校正在研究图书馆服务与MOOC融合的新方法，例如，图书馆为MOOC平台提供综合教程或资源导航等服务。
因此，鉴于MOOC学员众多，图书馆难以提供庞大的文献信息服务。课程设计团队需要在前期投入大量的时间和精力。因此，如果图书馆想同时参与MOOC平台和学校在线课程，必须创建多个网络环境去匹配[5]。
美国在线教育平台edX内容开发副主席霍华德?劳瑞则用事实佐证了MOOC的不一般[1]。然而，MOOC拥有自己的课程平台，图书馆的工作平台与其所属大学课程管理系统是匹配的，不会轻易转移到MOOC平台上。
在MOOC环境下，教师们可以在合理范围内使用第三方资料，但其运用程度比起在传统课堂上是非常有限的。
2、重视学前引导。二是业务活动，具体的业务由公共图书馆服务体系所属的26家图书馆分别执行和运营。
4.1 新加坡公共图书馆服务体系的内涵有待再思考NLB的业务经营很有企业化运作的特点，培训考察后我们发现，新加坡的图书馆概念和国内还是有很大的不同的。公共图书馆所有藏书都可以外借，且不留库本，各公共图书馆更像是一个个基层服务网点，而非国内通常意义上一个个具有法人主体地位的图书馆。
通过统筹区域内藏书建设、物流配送、技术支持、人才培养等事务的集约发展，让其他基层图书馆避免浪费精力在重复建设上，而专注于服务场所、设施的运营和发展，专注于服务内容和服务方式的提供和提升，专注于用户需求的挖掘和满足，只有这样，才能让政府投入的公共文化资源整体效益得到充分发挥，让全体人民在发展中获得更多实惠。在当前国家大力推动现代公共文化服务体系建设的利好环境下，各城市里具备中心图书馆职能的公共图书馆应全面审视自身的发展环境和发展基础，努力统筹相应区域内公共图书馆服务体系的规划发展，加强业务协调。