三、少年儿童图书馆有效实行阅读指导的具体办法 通过对于当前少年儿童阅读现状的分析，当前在少年儿童阅读方面存在着一些问题，急需少年儿童图书馆这类专业化的机构加强对于其进行系统化、合理化的阅读指导。
主要是为本地区的经济建设、社会发展、科学研究、教育发展等需要提供文献资源保证。在网络这个大环境下，建设特色馆藏，开发特色文献，对文献进行资源整合、开发利用是图书馆实现资源共享的基础。
而这一目标的实现除了要有先进的设备之外，关键是要有一支技术过硬的专业队伍图书馆专业队伍的建立，一是合理引进高素质的图书馆专业人才来馆工作。是传播人类优秀科技文化成果和馆际互借的信息中心。
而这一目标的实现除了要有先进的设备之外，关键是要有一支技术过硬的专业队伍。是根据本地经济建设、社会发展、重要科研课题及重点科学建设需要所配备的较完整系统的文献资料，特别是研究级文献中不断出现的新理论、新科学、新技术、新流派、新动向的文献更要及时的系统收藏。
三、文献载体的多样化与共存互补随着现代信息技术飞速发展，文献信息量飞速增长，文献信息的载体也随之发生了很大的变化，从原来单一的纸质印刷型文献转向多元化方向发展形成了印刷型文献、微缩文献、声像文献电子文献以及网上虚拟馆藏信息等相互依存、相互补充、共同发展的格局。
它涉及到书库容量、增添相应的专用设备、读者的阅读习惯，以及图书馆购书经费等等一系列问题。在此过程中，图书馆相关服务人员需对师生读者的相关数据信息进行主动收集，并根据数据进行有规律的分析总结，做好相关准备工作，如对图书馆人流高峰期时间段的了解和掌握、借阅率相对较高的图书类型情况了解、大量被需要的图书类型的了解和掌握，确保能够为读者提供更加优质、更有针对性的图书馆服务。
与时俱进，通过对最新网络信息技术的应用，建立起一个更加开放的信息交流平台，同时也可通过这一平台对其他的一些非图书馆组织、专业机构以及企业进行引导、使其自愿加入。高校图书馆是无数文献的聚集、展示平台，同时也是学校的信息聚集中心，是教学和科研成果中十分重要的组成部分、高校学生的第二课堂，是整个高校最根本的文化活动基地[6]。
三、互联网+时代高校图书馆服务模式的创新对于高校图书馆来说，高校师生才是对所有文献、信息资源进行全面开发和利用的出发点、落脚点，所以在互联网+时代的大网络环境背景下，高校图书馆应将网络信息技术充分利用起来，提升服务理念、改变传统的服务模式，提供更加积极主动的服务、不断更新网络信息技术、及时满足更广大读者的需求。2.针对性服务――用户数据信息的收集与分析高校图书馆在开展服务模式时，可抓住高校教学的特点进行分析，通常情况下高校教学具有十分明显的周期性，以两个学期和两个长假为准，所以高校图书馆可利用这一特点，实施具有周期性的读者服务模式[10]。