其实，互联网+发展的进程就是传统产业转型升级的过程，互联网产业与传统产业完美融合，将对社会经济和人类的生活方式产生广泛而深远的影响
因此，只有发挥好这些新型的图书馆服务功能才能够使MOOC完美地嵌入到公共图书馆之中。1 MOOC助力公共图书馆转型发展的可行性1.1 理念的高度契合MOOC源于开放教育资源运动，起源于国内外顶尖的高等院校，他们先后向大众开放优质教育资源，来自世界各地的用户均可注册信息，在线获取学习资源。
为积极深化公共图书馆的终身教育理念，发挥图书馆的社会教育职能，2014年12月，杭州图书馆通过与网易的中国大学MOOC合作，针对老年读者推出了第一期《中国近代史纲要》课程，2015年2月推出了第二期MOOC课程《简明世界史（一）》。公共图书馆可以通过此平台为用户提供更为丰富的信息资源，与此同时，MOOC学习者可以从图书馆获取课程学习所需的辅助学习资料。如何将不同类型的资源通过统一的服务平台展现给用户，从而实现MOOC服务的本土化，是公共图书馆需解决的首要问题。
该运动旨在减小人们获取信息的障碍，促进信息资源共享。其次，将用户在使用平台或获取资源中常见的问题进行整理，在平台中设立FAQ服务，便于用户自助解决问题。
不同的资源分类方法可方便用户快速检索到所需学习的相关课程，为用户提供一站式的信息检索平台，实现信息服务向知识服务的转变。
对引进的MOOC平台，应注意相关信息资源的整理，可将本馆的MARC书目数据上传至平台之中，以供用户便捷地获取学习资料。截止2014年12月，已拥有各类科技企业2200多家，其中国家级高新技术企业108家。
如苏州独墅湖图书馆长期关注金融类资源，先后调研了EPS 全球统计数据/分析平台、Wind 金融数据库、Thomson Financial OneBanker、DIALOG 等众多的国内外金融数据资源，分期引进试用，免费提供用户使用并进行用户培训[3]。由于缺少相应的信息素养教育，不少科技从业人员不知道如何利用现有信息资源来处理分析问题。
二、高新区潜在信息服务需求1、科研信息服务需求。四、南宁高新区图书馆服务模式的探析1、分层服务模式。