然而实际情况是，先进技术在没有得到大面积的推广时，其市场价格往往很高，高端管理系统的购买成本是大多数规模较小的图书馆所负担不起的，但是云计算系统因为采用了assa模式而大大降低了其使用成本，使得众多小型图书馆使用到先进的云计算系统进行管理成为可能。
开放获取文献资源体系中的主干资源已经具有相当的规模。格式文献系列是指根据数字化文献资源的不同格式作为分类标准进行划分的文献类型系列，可包括文本文献、超文本文献、表格文献、图片文献、照片文献、音频文献、视频文献、多媒体文献、动漫文献、三维文献、光盘文献。
由于这种方式可以取得立竿见影的效果，因此，被大多数高校图书馆所采用。第三种方式是充分利用互联网上的开放获取数字化文献资源，使之建设成为本馆的数字化文献资源[1]。二、高职院校图书馆开放获取文献资源建设的构想1.建设方针增加馆藏、满足需求、节约经费。
建设开放获取数字化文献资源的根本目的，就是为了增加本馆的数字化馆藏文献资源，并以此作为满足用户对于所需求的文献资源保障服务的基础。正是在这种前提下，高职院校图书馆可以在零成本的条件下建设本馆的开放获取数字化文献资源。
准开放获取A型文献资源的全文利用价值要大于准开放获取B型文献资源，因为它在特定条件下可具有全开放获取文献资源的价值。
2.文献来源自己检索、建库建站、链接使用。例如：为孩子请家教，送孩子参加各种培训班、兴趣班、辅导班，为孩子买学区房，送孩子出国留学。
有哲人说过家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。3.社会上家长教育的概况目前，社会上出版了许多家庭教育方面的书刊，并伴随书刊开通了不少关于家庭教育方面的热线，但缺少专门的家长教育机构
然而伴随少年儿童终身的老师――家长并没有受到少儿图书馆的足够的重视，多数的少儿图书馆除了开展亲子阅览区外，很少为家长提供专门的文化服务，对开展家长教育方面的研究更是少之又少。他们花大量的时间和金钱在孩子身上，却不懂得自我学习、自我教育的重要性。