3.2 质量管理理念实施策略 实施质量管理首先应当改进质量管理体系，对图书馆环境质量、服务质量等进行改善，并以动态化和发展化的思想去看待图书馆的管理工作，分析图书馆管理在未来的发展方向。
这种传统的图书馆服务方式严重影响了读者对图书的个性化需求，同时由于服务程序繁杂，也影响了图书借阅效率。创新图书馆读者服务还要求图书馆服务人员对馆内书籍及文献资料等有充分的掌握，能够第一时间找出书籍所在位置，节省教师和学生的借阅时间，提高高中图书馆为读者服务的效率。
2.4创新图书馆管理机制创新高中图书馆管理机制主要体现在以下几个方面：第一，要创新管理理念，由于传统的图书馆管理理念阻碍了高中图书馆的发展，没有充分发挥图书馆的教育作用，因此高中学校应注重创新图书馆的管理理念，使用高素质的管理人员对图书馆进行科学的管理，要以时代发展的理念管理图书馆，用发展的眼光看待高中图书馆的发展。2.3创新图书馆读者服务方式传统的高中图书馆服务是指，教师或学生凭借阅证进入图书馆，并向图书管理员提出借阅要求，图书管理员根据图书所在位置查找图书，进行登记然后将图书借出，并要求读者在规定时间内将图书送还。第三，创新管理机制不仅要对图书馆内藏书及文献进行创新管理，同时还要对人员管理机制进行创新，在图书馆人员管理机制创新中，应采用薪资激励制度对图书管理人员进行激励，调动积极性，使其充分发挥自己的专业技能，为图书馆读者提供更好的服务。
因此，应创新图书馆读者服务方式，首先应减少借阅图书的环节，实现简单的登记借阅。第三，由于高中图书馆管理人员素质较低，因此在高中图书馆中，馆员一般以教师的姿态端起架子，对学生的一些借阅问题产生不耐烦的心理，缺乏为读者服务的意识，影响学生在图书馆内的学习及阅读。
同时由于图书管理人员素质较低对图书的保管及资源更新工作落实不到位，严重制约了图书馆知识资源的有效应用，使图书馆管理越来越落后，跟不上时代进步的需求，也无法满足广大师生对图书等知识信息的猎取
三是以科技+为驱动，探索文化科技创新模式。同时，目前普遍认为，图书馆的工作只是简单的重复劳动，只要能满足借借还还就可以了，这样就造成了图书管理人员对业务学习和馆馆交流的机会较少，使得图书管理人员不具备深层图书资源开发与利用的能力。
建立起信息化的查询系统，提高学生搜索所用书目的效率。图书馆不应该单是借书还书的地方，应具有更加广泛的功能。
为满足办学水平评估达标，大多数的中职学校用个人捐赠书的方式来保证数量，馆藏图书质量普遍不高，加上订阅期刊的数量逐年减少，馆藏图书日趋陈旧老化，新书太少。图书管理工作也是课堂教学的延伸部分，其工作人员的综合素质对于能否充分发挥其服务功能也至关重要。