另外，在高校高校图书馆数字资源的共享过程中，经常会遇到诸如版权问题、数据来源问题、标准化问题、安全性问题及相关法律问题等。
4.参考咨询服务情况。一、分项评价标准（一）藏书：1.藏书量。
5新书购置情况。2.是否有良好的阅览条件。应重视虚拟馆藏的建设，开发利用网上资源。
保养是否完善。4绿化美化环境，等等。
3.馆员的成长。
三要看馆员的成长情况如何。要求熟知本校馆内所在书籍、刊物、文献、资料。
所有这些相应地都必须以有力的情报资料工作体系予以支持，这又将成为高校图书馆员而面临一个新的挑战[2]2.1新生入馆教育新生入馆教育对象主要是大一新生，他们刚刚步入大学，对图书馆了解较少，教育内容主要是介绍高校图书馆的基本概况，图书馆的入馆须知，图书馆服务内容和各层布局，纸质文献的借还规则，电子资源数据库的检索利用，电子阅览室和信息共享空间如何利用等，从而使学生能够尽快、更好地利用图书馆，为他们的学习和生活提供及时、准确的信息资源服务。
2.5在线信息素质教育在线信息素质教育就是以网络信息技术为手段，通过互动式网络教学的方式来培育和提高用户的信息素质的一种新的教育模式。同时，也可以使教师根据自己的实际情况利用不同时间、不同地点进行课程设计，更加突出了个性化教学。