人的价值利用是人生价值对外展现过程。
图书馆馆员会指导学生不能在家中通过简单的网络检索来查找文献，这显得很不专业，必须在传统馆藏文献中去查找。作为大学生的第二课堂，图书馆可以充分利用自己丰富的信息文献资源，采取各种办法，对大学生进行创新能力的教育，帮助大学生在消化、巩固、拓宽课堂专业知识的基础上，广泛猎取课外专业知识，博采众长，形成对自己专业的独特见解，在思考的过程中培养创新能力。
中图分类号：G25 文献标识码：B 文章编号：1003-9082（2014）07-0046-01一、高校图书馆的传统定位图书馆与教师、科研设备并称为大学生存和发展的最关键资料，一所一流大学必然有一所一流图书馆在做支撑。实践证明，这对于培养大学生的创新能力具有重要意义。最后从思想政治教育来看，高校图书馆是实施学生思想政治教育的重要载体。
如果想让高校图书馆真正成为第二课堂，我们首先要转变对图书馆的认识。我国高校在这一点上重视程度不够，甚至很不严谨，本科生几乎不用做任何读书报告和论文作业，即使有，也没有关于写作途径的指导和要求，大多流于表面。
许许多多的图书馆人都将毕生精力投入到如何提高图书馆服务质量的研究中去，诚然，图书馆不断提高的服务范围和服务质量使它切实发挥了中介性作用，图书馆成为知识生产与知识利用之间的桥梁，为社会知识交流提供了很好的阵地，通过开展搜集、整理、加工文献等工作最大限度地发挥了文献的作用，满足了读者千差万别的阅读需求。
三、结束语我国古代藏书楼历来具有教育功能的优秀传统，国外高校图书馆在内容的变革和对学生的教育引领作用也为我们提供了借鉴。目前我国的高校图书馆管理水平与国外发达地区还存在着较大差距，主要面临着以下几个问题，首先，管理理念相对滞后，由于受行政体制影响并未消除，行政管理体制依然束缚着高校图书馆管理的发展，整个管理阶层的现代化管理理念意识和革新的动力并不强;其次，管理机构设置不合理，大部分的高校图书馆都未配备专职图书管理员，管理层都是学校其他领导兼任，导致管理的专业性较差，在管理决策上存在较大的问题，很容易导致高校图书馆错过发展的最佳时机;再次，员工工作积极性和主动性较差，员工的素质较差，甚至没有经过专业的系统图书管理学培训，在操作时很容易导致效率低下，甚至错误操作，这极大的影响了现代高校图书管理的发展;最后，缺乏有效的评价指标和评价体系，很难衡量高校图书管理学的管理水平和服务质量，每年对于图书管理绩效评估流于形式，久而久之造成管理停滞。
（3）人才基础相对薄弱，从目前的高校图书馆管理人才来看，高素质人才较为缺乏，出现了硬件够硬，软件很软的局面，影响了图书馆管理创新实现，对于图书馆管理员的知识、能力要求越来越高，对于图书馆的管理思路也出现了较大的变化，所以无论从素质上，还是从能力上都迫切需要强化对高校图书馆管理创新。把信息技术推官和利用到图书馆管理的各个过程，促进现代高校图书馆建设，例如，在编目过程中，引进全自动编目技术，能够大大减少编目的时间，提高编目质量，在借阅登记时，采用信息识别系统，对书目和读者进行分类，自动推荐读者可能喜欢的书籍，从而增强图书馆的服务质量;其次，拓展图书馆事业发展渠道，加快现代数字图书馆建设，实现从传统图书馆向现代数字图书馆转变，能够几何倍的增加图书馆馆藏，也能够为读者提供更加丰富的信息资源。
这些不仅是高校图书馆事业发展的动力，更改变和强化了现代高校图书馆事业的发展。对于图书馆服务效果的定性分析和定量测评，建立成效评估模型，使图书馆的评估效果更加客观准确，并根据成效评估结果，及时的纠正和转变具体的管理措施，认识不足，改变不足，最终形成一整套的成效评估体系。