2.2 通过网络资源进行图书馆采编质量的提高 网络技术在图书馆采编工作中的不断渗透，对图书馆采编工作质量的提高有着重要的作用。
为此，本文试图就此方面进行专门的探析。[2]只有在这几个方面做好了，才能算是实现了图书知识的个性化服务
所以，延边地区图书馆应通过馆际协作统筹安排，进行采购合理分工，这不是权宜之计，而是长远大计。如1999年6月，上海地区19家图书馆建立了文献资源共建与共享协作网。2.2 主馆-分馆建设方案设想为了建设在延边地区内具有一定影响力的文化标志性工程，介绍以下延边地区主馆-分馆的规划和设想。
我们延边地区图书馆也必须改变自身生存方式，学习大城市图书馆的经营模式，建立适合我们延边的信息资源共建共享模式：主馆-分馆延边模式。然而，仅停留在馆内管理自动化的水平，这远远是不够的，更重要的是要让信息资源流动起来，使之被充分利用，以实现其价值。
如高校图书馆系统内国家级的CALIS，上海地区文献资源协作网，中国科学院网上文献信息资源共享系统，国家图书馆牵头组建的全国文献信息资源共建共享协作网络，以及全国各地不同系统图书馆的馆际互借网络、集中编目网络或采购协调等。
3 建立延边地区图书馆信息资源共建共享的意义3.1 充分发挥馆藏作用，实现资源共享由于各种类型的图书馆在性质、规模和具体任务上有所不同，因而在一定范围内虽可满足一定读者的需求，但就更多学科和更大范围而言，往往难以完全满足读者的需求。大优势的问题。
然而学生则不同，他们除了为学习需要而准备资料之外，还会根据自己的兴趣爱好而开展阅读，因此，这就需要图书管理员能够做好服务，如根据学生的情况而可以有计划的限制学生借书的数量，如文科学生则可以增加他们的借书量，而理科学生则需要限制借书量，通过这样的方式使得更多的学生能够最大化地利用图书资源。（三）馆藏用书设计不合理现阶段，幼师图书馆藏书种类过于片面化，主要因市场经济效益驱动导致，大部分幼师图书馆在藏书采购上会大量采购经济管理类、文学艺术类相关书籍，理工科专业学生及教师的阅读空间被大大限制，无法满足各个专业学习需求。
（三）开展个性化的服务在当前的图书管理工作中，服务十分重要，不仅需要进一步落实精细化的管理要求，而且还要逐步深入研究，最大化地满足学生和教师对图书资源的需要。笔者将分别从：幼师学校图书馆藏书建设现状、促进幼师学校图书馆藏书建设的有效对策、现代幼师学校图书馆发展建议，三方面阐述。