对高校教师的科研教育、教学创作提供信息资源，通过学习，研究和解决信息技术和学科教学的整合，使得高校教师成为教学和科研的能手。
笔者认为，在现代的公共图书馆之中，想要真正的进行服务内涵的创新，首要应该做好相应人员的管理，将管理效果进行提升，进而保证了服务人员自身的工作效果，才能真正的保证相应的服务工作开展良好，伴随着时代的进步，服务内涵的创新更应该从实际出发，进而可以真正的保证符合现代已经发展的各种需求。这种不健全便表现出不重视读者的反馈，而且一些县级公共图书馆并没有设立可以进行反馈的机制，因此读者在进行公共图书馆使用过程之中，会有一些十分宝贵的建议，却因服务反馈机制的缺失，堵塞了图书馆走向更好的道路，也使得现代公共图书馆的服务体系出现了相应的问题。
因此公共图书馆在建设过程之中更应该重视文献资料，收集多种文献，保证自身资料较全。而现代信息传递已经走进了网络时代，但是电子资料的获取仍然较为困难，这就使得很多县级公共图书馆能够供应的资料信息往往较为缺乏。现代公共图书馆的服务内涵，是向有关人员有效的传输这种服务精神。
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）02-0064-02公共图书馆在我国现代知识储备中发挥着不可小觑的作用，其由国家出资建立，收录当前的知识信息，免费向民众开放，满足民众获取知识信息的需求。为解决服务理念的问题，更应该在公共图书馆的日常管理之中加入创新元素，保证公共图书馆可以真正为我国经济发展起到自身的作用。
2.创新服务理念服务理念的创新不仅仅意味着思想的解放，更多的是服务模式的转换。
服务内涵的创新不仅是更新了工作人员的服务精神，更多的便是提升了工作人员的服务机能和服务态度，在传统的图书馆管理工作之中，读者对图书馆管理的反馈往往并不能真正的影响到管理人员的自身工作，但是在现代之中，可以接受读者反馈的方式越来越为丰富，这就使得很多情况下，公共图书馆在进行服务内涵创新过程之中充分的尊重读者的相关意见，进而完成自我的有效提升。读者认为在资源方面具体存在的问题有：A、专业类书籍教拓展不够，深度不够，感觉和教材内容都一样，学生没有感觉有用处，而我们本身选择专业类书籍也是教材居多，专业类书籍在这方面要多加注意;B、丰富图书种类，其中课外书籍要增加，文学类、外语类、生活类、外国著作等都是他们希望增加的类别。
为了进一步和各学院紧密联系，采访到更加符合学院使用的图书资源，南宁学院图书馆成立采访小组，由每个学院的学科带头人组成，将书目下发各学院，进行讨论勾选。我国的地方应用型大学是适应现代化建设的需要而兴办的，它必须以适应地方经济建设为主要宗旨。
综上所述，南宁学院图书馆在充分了解读者需求的基础上，结合学校发展和学院学科设置，在制定采访比例的时候作了相应的调整，适当提高了T类、F类、J类等专业图书的采访比例，同时对I类、H类继续保持较高的采访比例，剩余类别图书中，对B类、C类、K类、G类等提高学生文化素养和综合能力的图书加大比重，做到采访有重点、有层次、有系统，对于提高馆藏质量，优化馆藏结构，提升馆藏吸引力起到了巨大的促进作用，2014年新书上架后，新书借阅率明显上升，学生对图书馆的好评也不断增加。为了了解读者需求，南宁学院图书馆采取了读者问卷调查和读者座谈会两种方式进行了解。