3 PBL教学模式下医学院校图书馆展示与共享空间规划 3.1 医学人文专区 医学以人类的健康与生命为关怀对象，因此对生命的尊重及健康的信念应是在整体规划医学教育课程时的中心思想
以喀什大学图书馆开展的用电安全宣讲为例，其目的就是把宣讲的技能传授给扶贫对象中具备基础电工知识或是能够快速接受这些知识的人员，通过他们使文化扶贫的效果倍增。2.4 建设文化站，提高图书资源的利用率在访惠聚驻村点，喀什大学图书馆以农民夜校为载体，尝试建设文化站，拓展图书馆的服务网络，也避免了乡镇一级分散的图书资料的流失，使资源得以充分地循环利用。
与文化扶贫相结合，喀什大学图书馆的馆员带领本校本科生申报发掘民族优秀文化的创新创业项目，培养学生对本民族文化的热爱并指导他们努力传承与推介本民族的优秀文化。近几年来，在南疆四地州区域精准扶贫方面，喀什大学发挥了重要的作用，尤其在文化精准扶贫方面进行了有益的尝试。2 建设文化科普基地高校图书馆蕴藏着丰富的图书资源，从儿童科普读物，到家禽饲养、果木栽培，从健康养生、饮食搭配，到市场经济、生态保护，知识体系可以说囊括了各个行业、各个群体的需求。
3.1 指导学生申报各类课题，研究民族文化喀什大学图书馆利用自身资源优势，开设文化艺术类别的选修课，选修课程包括文献检索训练文献阅读训练科技创新科技论文写作。喀什大学图书馆的馆员积极助推申报了自治区科协在南疆四地州开展用电安全宣讲的服务项目，与专业技术人员、电气工程及自动化专业的高年级学生一起，在广泛调研的基础上，编撰了用电安全的民汉双语技术资料，课题组还深入村庄、巴扎宣讲安全用电知识，受到基层组织和各族群众的欢迎，达到了文化扶贫的目的。
而近几年，随着信息技术的飞速发展，众多高校读者群体的阅读媒介已由纸质文献转向电子图书，使高校纸质图书的利用率逐年下降，造成了资源的巨大浪费。
因此，对于区域贫困地区的扶贫，必须把经济发展的帮扶和文化帮扶有机结合起来。5.2 要获得基层群众的理解扶贫工作要以民族团结、社会和谐稳定为核心，在扶贫工作中通过交流合作，加强民族间血浓于水的深厚情谊，培养民族情感，使各民族团结合作、共同富裕的理念深入民心。
3.1 指导学生申报各类课题，研究民族文化喀什大学图书馆利用自身资源优势，开设文化艺术类别的选修课，选修课程包括文献检索训练文献阅读训练科技创新科技论文写作。4 开展全方位的知识讲座活动，传输现代文化科技信息新理念高校是人才汇集的地方，各专业、各领域的人才队伍能够组织各种知识技术技能讲座。
这一课题的研究还吸引了学生家长的参与，带动了区域文化的进步与发展。喀什大学图书馆利用访惠聚工作组成员和支教师生的人员数量与分布优势，广泛开展与所在县乡图书馆的联系，主动试点尝试开展馆际互借和文献传递活动，盘活资源，挖掘潜力，使区域内图书馆形成点面结合的布局，扩大了中心图书馆的影响力。