他们能为终身学习作好准备,因为他们总能寻找到为做出决策所需的信息。
因此，要推进学科馆员制度建设，真正发挥学科馆员作用，就必须加强学科馆员的继续教育，提高学科馆员素质。馆内培训，学成回馆的专业技术人员要定期对馆内非专业人员进行培训，争取在短时间内让他们掌握网络基本知识及其应用技术，清楚本馆网络使用软件类型，掌握信息获取、整理、传播交流、利用存储等信息技术管理知识，能熟练操作信息导航技术。
也有人认为，学科馆员就是某一学科的文献信息专家。脱产进修，选派学科馆员参加有关图书情报或网络信息技术培训，使学科馆员进一步提高图书情报理论水平，全面掌握网络理论知识、信息技术管理知识、计算机知识等，能熟练操作计算机，快速组织信息，优质高效地提供信息服务。在网络环境下，学科馆员面对的是庞杂的传统文献资源、数字化资源及网上信息的选择和获取。
学科信息的无限性与专业知识、工作技能的有限性之间的矛盾构成学科馆员挑战自我的永恒课题，学科馆员只有通过终生学习才能跟上时代发展的步伐，真正履行好自己的岗位职责。学科馆员要给用户提供高水平的信息服务，首先必须是一个善于交流者，应具备良好的沟通、协调、合作和交流能力。
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二、学科馆员应具备的素质学科馆员是指既具有图书情报专业学科背景，熟悉本馆拥有的各种文献信息资源，又具有某个学科专业知识，熟悉该学科教学科研情况，能够为教学科研提供专门化、个性化、深层次服务的图书馆专业人员。2.2.4加强馆际协作，实现资源共享实现网上资源共享，不仅使各个图书馆的文献资源更加丰富，而且又能得到充分利用
2.2.2加强编目工作的科学管理首先要强化图书分类的规范统一，其次要做好文献编目的著录，并完善编目数据质量的审核制度。2.2.1加强馆藏文献质量的科学管理馆藏文献质量直接影响藏书利用率，关系到图书馆信息服务质量和用户信息需求的满意度。
注重竞争意识，培养馆员良好的服务形象。【中图分类号】G251【文献标识码】A【文章编号】1005-1074(2009)05-0038-01图书馆是一个非常重要的信息资源，它在信息时代将发挥出前所未有的中心作用。