其次，文献编目的标准化程度明显提高。
服务对象的延伸使服务空间也得以延伸，嵌入式学科服务将高校图书馆的服务空间从现实延伸至网络，从而使高校图书馆的服务内容也不断得到拓展，有效提高了高校图书馆的资源利用率。通过这种互助合作的方式以及信息时代的技术支撑，高校图书馆的服务内容也由单向输出转变为多管齐下，有效提高了资源利用率。
信息时代的来临、大数据技术的广泛应用和各种网络平台的建立，使人们获取信息的渠道更加多元化，这就要求学科馆员要充分结合数据技术和馆藏资源，准确、清晰、快速地定位用户需求，利用大数据对馆藏文献进行学科分类，嵌入用户环境。开始凭借嵌入式学科服务的优势，链接资源聚合平台，对科研机构的成果进行有效转化。中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）09-0046-031 高校图书馆发展嵌入式学科馆员制度的必要性1.1 高校图书馆专业化发展随着互联网技术的不断发展，高校图书馆逐渐向服务泛在化、工作网络化、资源数据化、功能智慧化、阅读移动化、空间创意化、用户自主化的趋势发展
一卡通系统平台所记录的信息包含高校图书馆用户校园生活中的大部分信息，可以帮助图书馆员了解用户的基本信息、进出图书馆时间、借阅情况等。3.3 制定联盟协议，规范各成员馆的责任与权利在大数据服务体系建设中，资金投入的分配和软、硬件设备建设与维护等都需要协议来规范，协议应明确大数据服务联盟中各馆的责任和权利，同时，制定大数据服务体系发展规划，确定各个建设阶段需要达到的目标。
1 大数据环境给高校图书馆带来的机遇与挑战1.1 大数据的收集、存储及计算分析高校图书馆能够实现馆藏资源和信息资源的数字化，同时将这部分资源与馆内音频、视频等资源转换存储，建立多种多样的数据库，形成结构化数据资源，这是大数据图书馆的基本功能，也是高校图书馆的优势。
图书馆应该为科研人员提供学术共享环境。另一方面，文献信息检索课的任课教师还包括图书馆学、信息管理学、情报学等非师范类专业的毕业生，他们没有接受过教育学、心理学、教学法等各方面知识的系统培训，普遍缺乏必备的教学理念，在授课过程中教重于引导。
该标准规定学生需要具备决定所需信息、获取信息、评估信息、利用信息以及合理合法使用信息等五大能力[3]。主讲人首先以美元加息破题，分析国际形势，接着以转型升级为着眼点，深入分析国内经济形势，对今后我国金融市场趋势进行研判，最后适时为学生介绍相关经济研究数据库的使用方法，提高了学生对金融知识的学习研究能力。
总地来说，学生信息素养培养的核心是信息能力，培养的主要内容有信息意识、信息知识、信息道德与法律、信息技能、终身学习能力等，这些内容共同构成了信息素养培养体系。2.3 不定期举办信息素养讲座和培训全国各大高职高专院校图书馆普遍将开设讲座与培训作为培养学生信息素养的一种方式，如：与相关院系配合，有针对性地开展一些与专业相关的讲座或课题调研。