因此，如何解决这个矛盾，也成为本文要讨论的议题之一。
通过维护、教育、引导，使大学生所面对的网络环境得到净化，具有积极、健康、向上的伦理氛围，为大学生网络伦理意识的养成提供良好的条件，在这方面，高校图书馆承担着不可推卸的责任和义务。在交流、沟通利用方面，有3.04亿人使用电子通信进行沟通，2.3亿人通过博客发布各类信息和照片，2.96亿人玩过网络游戏，2.65亿人观看网络视频。
图书馆馆员的耐心、细致、周到、谦恭、有礼、平等的对待读者，使人感到被尊重、被理解、被重视、被善待，以及落实到每个细节的人性化管理服务，读者与管理者水乳交融般地默契配合，这才是图书馆人职业伦理的最好体现，同时也是图书馆营造的适合大学生成长的良好的信息伦理环境[5]。2.1信息安全性。高校要加强大学生网络伦理教育必须构筑健康的网络伦理环境。
据工业部和信息化部统计，2010年互联网基础资源规模持续扩大。据笔者调查发现，现在大学学生上网主要用于聊天者占34%，主要用于玩游戏者占28%，主要用于查资料者占30%，其他占8%。
我们目前采取的各种防范措施，还无法从根本上保证信息的安全，正如美国计算机软件专家科思所说：我们甚至有理由怀疑，绝对可靠的防范措施可能永远也找不到。
网络只是一个技术平台，只能充当人与人之间相互交往的媒介，隔着计算机屏幕，人们感受不到对方作为一个活生生的人的反应，忽略了对方的感情需要。这些二维码在门户网站的灵活应用，极大的方便了读者的馆藏查询与信息利用，也为图书馆的多角度、多途径形象塑造提供了选择。
中图分类号：G250.7 文献标识码： A 文章编号： 1003-6938（2013）01-0109-02被誉为可以引爆2013年互联网格局十大趋势之一的二维码，2012年其无论是在个人还是企业都已有了较为广泛的应用，因此，2012年被誉为二维码营销元年。社会信息化程度的提高，使得门户网站成为了图书馆信息服务、资源展示、形象塑造的一个主要途径与窗口，也是读者利用资源、信息获取、沟通交流的主要平台。
二维码使用若干与二进制0和1相对应的几何形体在横向和纵向两个方位同时表达信息，在很小的面积内表达大量的信息，通过图像输入设备或光电扫描设备自动识读以实现信息自动处理。兰州大学图书馆在其移动图书馆的宣传页面[4]中采用了网址与二维码同时介绍的方式，且在二维码的设计上也采取了和北京大学图书馆类似的二维码图片设计办法，在二维码中正中央和下方加入了兰大移动图书馆与兰州大学移动图书馆http：//m.lib.lzu.edu.cn字样，用户可通过扫描该二维码进入到兰州大学移动图书馆首页。