系统数据中包含了大量的用户隐私信息，因此，如何确保信息交换过程中的数据安全是系统开发过程中必须考虑的问题。
③身体不适或老龄人员。四、结语新信息时代，高职院校图书馆不仅应将教师当做服务对象，而且应该把教师纳入进来，成为图书馆的永久主人，自主点餐，同时也需要系部人事部门及教务处的积极配合。
二、图书馆馆员的胜任力高职院校图书馆的服务对象主要是各学科的教师科研人员、准专业人员（大学生及研究生），其信息需求具有性、前沿性、交叉性等特点。因此改变服务角色，聘请各专业教师辅助馆员会收到意想不到的效果。图书馆与教师合作开发学科机构库，不仅可作为本馆的物色资源，同时也为老师的研究成果提供传播途径，有助于学术成果的推广和利用。
也就是说图书馆的原队伍不能完成新的时代要求。第三，年龄大的教师对先进的科学技术有抵触情绪，还不了解就已拒绝。
人才队伍建设是开展学科化知识服务工作的主导因素。
然而，我们的教师队伍中有相当一部分教师缺少信息素养教育这一课，而且习惯于陈旧模式，跟不上时代的发展。首先，学科服务渠道可以借助互联网这个媒介充分多样化，为用户提供多种服务渠道。
5 结论高校图书馆为读者用户提供的服务项目类型很多，学科服务是其中的一个方面，也是一种创新性的深层次服务模式，有很大的发展空间，随着互联网时代的到来，学科服务服务内容和方式等方面都出现了一定的变化，对于高校图书馆而言，这既是机遇，又是挑战。1 学科服务1）内涵。
4）建立新媒体服务平台。目前高校图书馆没有能够构建专业的学科服务信息检索平台，这为学科服务带来了一定的难度，对信息资源进行深层次的二次加工，可以为进行学科服务的工作人员带来更加多的便利。