北海市少年儿童图书馆兴建于1987年底，1991年落成开馆，建筑面积2 650.11平方米，共有阅览坐席370个，现有藏书量20万册。
（8）特殊人群服务。3.3 特色服务目前国外图书馆结合自身的馆藏资源和地方文化开发了很多各具特色的APP，涉及开展的服务可分为特色馆藏转化、3D技术应用、虚拟现实、个人空间、教育培训、游戏服务、主题指南、特殊人群服务等几个方面。
在开发模式上，除英国国家图书馆外，其余图书馆APP开发机构均以本馆（校）署名，初步判断国外图书馆APP主要采用自主建设模式。如纽约公共图书馆结合本馆资源开发的Find the future at NYPL：The Game，用户通过学习游戏里面的故事，利用手机拍摄馆内的特定物件解锁通关。信息概况包括图书馆的楼层指引图，各阅览室的开放时段，总分馆地址及联系电话，支持GPS定位功能。
而且对比国外的同类应用，国内应用无论在制作的精美度、内容的拓展面还是服务的延伸性上都存在着较大的差距。（7）资源推介。
因此，笔者研究APP移动服务在国内的发展状况方面选取34所985工程一期高校[5]图书馆及35个省级以上公共图书馆作为研究对象进行调研，国外则选取2016 U.S.News全球大学排名[6]前10的高校及美国国会图书馆、纽约公共图书馆、英国国家图书馆、德国巴伐利亚州立图书馆、法国国家图书馆、新加坡国家图书馆等14所图书馆作为调研对象，检索的方法是：1）App Store中，国内采取以馆（校）名+移动图书馆为关键字进行搜索，国外则采取馆（校）名+mobile为关键字进行搜索。
新增资源通报、借阅/下载排行、字母、学科及分类推介、豆瓣高分、手机摇一摇功能、用户荐书等。（三）建立健全慕课信息素养教学系统慕课能被教育者重视并快速席卷世界，是因为其具有移动、免费、名校、名师、精品、开放等因素。
2012年5月，美国哈佛大学与麻省理工学院合作建立了edX平台，此平台的目的是发展网络教育、增强教学质量、配合高校教学等，并已获得良好的效果就本质而言，慕课与高校图书馆并非是相互排斥的对立关系，而是彼此交流的伙伴关系，两者间共同点很多。
如由广东图书馆建立的网络学习中心、新浪公开课、网易公开课等。而大部分国内高校 认为建设慕课的操作过于复杂，所以浅尝辄止。