可惜的是当初进行示范建设时，为了达到评估指标要求，高职图书馆事业可谓是开展得如火如荼：增扩馆舍面积、突击购买大量图书、数据库等充实馆藏……结果，这种盲目追求馆藏数量递增所造成的不良影响是深远的。
三是图书馆缺乏对读者的思想教育，也未告知读书书籍超期后的罚款措施，故而导致读者还书意识淡薄如何才能从海量的信息中剔除糟粕、留存精华为己所用呢？这就需要有较强的信息能力，信息能力不同，所获得的信息数量、质量和利用率都会有所不同，由此产生的收益自然也就不同。
还可不必局限于课堂授课这种单一形式，多举办一些信息素质方面的讲座，强化此类知识的普及。用正确合法的手段获取所需信息，不对他人造成伤害，抵制和终止不良信息的传播和使用等都是我们应有的素质。一、现代社会信息环境概述随着知识经济的兴起和发展，资本、劳动等传统生产要素的地位已经逐渐被信息这一要素所取代，信息的传播速度、拥有量和使用量直接影响着经济文化的发展，它可以转化成巨大的社会和经济效益，也可为国家提供准确的决策依据，规划社会经济、把科研成果快速转化为生产力。
图书馆员必须改变老旧传统的观念，主动地进行自身知识结构的重组和更新，从单一型人才转变为复合型人才。此外，信息的载体也多种多样，传统的信息载体主要是各种纸质文献，信息技术的的发展催生了新的信息载体，即电子信息资源。
我国大学生的信息意识要低于西方国家。
我们这里所讲的信息素质教育主要包括信息意识教育、信息能力教育、信息道德教育三种。从某种意义上说，正是信息技术的发展导致了知识经济的到来和知识管理的产生，并根本决定着管理模式的变革。
5.小结随着时代的发展、人类的进步，物质水平的不断提高，人们的精神追求会越来越高，对有价值的知识信息需求越来越旺盛，图书馆谋生存与发展，要实施技术创新管理、图书馆员知识管理、图书馆组织制度管理等等，并采用信息系统的技术支持和激励机制，设计、构建良好的现代化图书馆。3.4组织结构管理传统的图书馆组织结构是种金字塔形的构架模式，实行的是从馆长到普通工作人员的等级管理制度，为便于知识在图书馆内迅速有效流通，需将图书馆传统的组织结构转变为扁平、网络化的横向组织体系，打破等级界限，增加横向联系，实现隐性知识和显性知识的相互转化，促进图书馆的知识创新。
3.2人力资源管理人的能力资源是图书馆知识管理的核心。3.图书馆知识管理内容3.1信息资源管理信息文献资源是图书馆工作的主要对象，它贯穿于图书馆工作流程中的每一环节，因此，信息资源管理是图书馆知识管理的一个主要内容。