图书馆可以利用云计算的强大的信息量搜集综合全面的信息，提供综合性的专业信息产品，为读者提供多样化的服务。
从流程图可看出，相比传统的域名解析服务，通过加入http协议后对业务控制力增强，DNS解析域名异常时（缓慢或打不开），允许用户重试这时直接使用Http协议直接获取IP地址有效解决域名异常问题，当请求过多时可通过分流减压提高响应速度，同时当服务出现问题用户重试后可达到秒级的处理速率，业务实现时结合DNS和HttpDNS两种方法也使系统的扩展性增强，这一设计遵循了高可用设计原则中业务迅速恢复原则[4]。4 结论随着高校图书馆的发展，高校图书馆联盟的建立，其业务需求和技术都在不断上升，网络危险因素也会增加，高可用的架构体系才能保证业务的正常开展，因此需建立一个持续的监管流程，技术改进的同时保障外围工作的正常进行。
实时监测的实现方式是研发一套可随时采集数据、分析统计、提交报告的可视化界面系统，管理人员第一时间获得详细的运行情况，不要出现问题后人为去排查业务出现的问题，繁琐的过程耗时耗力且不一定发现问题根源所在。高校图书馆存储的海量信息资源一般都是分布式存储，业务不仅面向校内同时向校外开放，数字化的特点使其服务时间每天至少为15个小时以上。区分核心服务和非核心服务后建立多个服务器，不分主备将核心服务和非核心服务设置在不同的服务器上，通过通用访问接口连接，一旦发生问题可及时切断连接并自由转移服务任务到其它服务器上，这种方式将使系统间的互影响降低到最小[5]。
高校图书馆的业务需求要根据学校对图书馆的定位而设置，对内、对外或内外兼有也要参考其规模和综合资源。DNS域名缓存后会有滞后时间，在此时间段用户访问不会即刻获取新地址，访问结果将出现异常。
本文从高校图书馆系统的工作流程角度出发，研究设计出一种面向业务流程的高可用架构，为全面保障网络系统的正常服务提供助力。
DNS服务器被转发后，用户的访问经过了其它的运营商，由短距离访问变成了长距离访问，访问变慢服务延迟。因此，馆员在用户信息素养的培训上起着重要作用，而目前公共图书馆的馆员对于MOOC的认知度有待提升，对自身在服务过程中的角色定位还不够清晰。
由此可见，公共图书馆提供MOOC服务已经具备一定的理论基础，但尚未成熟。4.2 拓展各项服务功能4.2.1 建立驱动型信息资源保障体系，完善信息资源服务功能优质的信息资源服务能够保障读者及时地获取MOOC课程中所需的辅助信息，而传统的文献信息采访的时效性显然已经无法适应学习者即时、多元化的信息需求。
另一方面可以激励馆员结合MOOC课程为用户整合相关信息资源，并有针对性的加强信息资源采购，从而提高馆藏资源的利用率。2.2 我国公共图书馆与MOOC服务目前，我国公共图书馆开展MOOC服务的实践相对较少，但已有不少学者对于公共图书馆MOOC服务的理论研究，其中包括平台的建设与研究、角色定位、服务模式的探索以及版权风险的应对等，已经具备一定的理论基础。